八年级数学下册分式.docx

八年级数学下册分式16212
16．2．1分式的乘除(二）
吴忠市第一中学 韩瑞峰
一、教学目的：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
二、重点、难点
1．重点：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
2．难点：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
16．2．1分式的乘除(二）
吴忠市第一中学 韩瑞峰
一、教学目的：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
二、重点、难点
1．重点：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
2．难点：纯熟地进展分式乘除法的混合运算。
三、例、习题的意图分析
1．例4是分式乘除法的混合运算。 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进展约分，注意最后的结果要是最简分式或整式。
教材例4只把运算统一乘法，而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果，老师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.
2，例4中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、变号法那么是学生学习中重点,也是难点，故补充例题，打破符号问题.
四、课堂引入
计算
（1） （2)
五、例题讲解
：
。
［分析］ 是分式乘除法的混合运算。分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进展约分，注意最后的计算结果要是最简的.
解：
六、（补充）
（1）
= （先把除法统一成乘法运算)
= （判断运算的符号）
= （约分到最简分式）
(2）
= （先把除法统一成乘法运算)
= (分子、分母中的多项式分解因式）
=
=
六、随堂练习
计算
（1） （2)
（3) （4）
七、课后练习
计算
(1) （2)
（3） （4）
八、答案：
六.(1) （2） （3） (4）—y
七. （1) （2） （3） （4）
课后反思