党员教师先锋事迹材料：争做时代先锋 为党旗添彩.docx

第 1 页 共 能辜负领导的信任和同事的支持，还是确定试一试，因为她想到学校的开展须要更多的人来挑担，一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。她做通了爱人的工作，毅然承受了这项具有挑战性的工作。虽然，她知道承受就意味着对年幼的孩子的亏欠，就意味着对整个年级的担当，就意味着更加艰辛的付出。这一年，可以说是她最艰辛的一年。对于她来说，刚涉及年级教育教学管理工作，一切都是新的，再加上年级管理工作千头万绪，每天忙个不停，女儿又小，爱人工作也很忙。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，似乎稍有喘息就可能倒下，但她无怨无悔的静默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着她英勇地担当起了这项困难的工作。通过努力，她很快适应了新的管理工作，年级管理工作做得井井有条。她能协作好教学校长和教育主任的工作踊跃协调一线老师工作，哪个班级有问题，她就帮助管理；哪个班主任有事不能来，她就刚好顶上；哪个同事有难度，她就暄寒问暖；哪个学生出问题，她就耐性训诲她以其特有的虚心、勤奋、豁达、温柔，赢得年级组教师的信任，得到了大家的认可。
　　真情投入用爱去滋润学生心田
　　她总是那么亲切随和；她总是脚步匆忙忙着工作；她的穿着总是那么朴实、自然；她谨慎执着的追求着她的教育幻想，她就是李惠萍教师。始终以来，她以自己孜孜追求、任劳任怨的工作看法，刻苦钻研、开拓取的工作精神，肃穆谨慎，精益求精的工作作风，在教学第一线及教学管理中发挥着一个共产党的先锋模范作用。她精彩的工作，博得了学生们的宠爱、敬重，也得到了领导、老师的认可。参与工作42年来，她酷爱学生，赛过爱自己的孩子，对班主任工作她耐性细致，她不断思索教育学生的方法，她对班级管理和学生教育有自己的独到见解，她始终树立不放弃每一名学生，用自己的爱心去爱每一名学生的思想，在班级管理中注意造就学生协作、合作、竞争的意识，注意学生良好习惯的养成。她从思想上、感情上关心协助学生，从学业上悉心指导，谆谆教导，关怀学生的各方面开展，在教育活动中，她始终坚持德育为首的原那么，擅长开展各种形式的活动，并以班校级活动为教育契机，造就学生的班级主子公意识。在对学生的教育中始终保持很高的定位，她任班主任的班级都有很强的班级凝合力，也都有踊跃向上的班级气氛。[!----]










　　做班主任时，她以情鼓励学生、暖和学生、鞭策学生，她最关怀的是学生的成长，造就学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她的班级无论是在班风、学风、纪律、卫生还是间操、劳动、班会、各种活动中都走到了前列。同时，她注意公允公正地对待学生，面对全体学生，不仅不蔑视学习短暂有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多