中学教师党员导师制实施方案.doc

中学教师党员导师制实施方案
一、
指导思想
为了进一步落实学校的办学理念，全面推进创先争优长 效机制，发挥全体教师党员的先锋模范作用，增强学校教育 教学的实效性，为教师党员提供引领作用，学校党支部决定 推
中学教师党员导师制实施方案
一、
指导思想
为了进一步落实学校的办学理念，全面推进创先争优长 效机制，发挥全体教师党员的先锋模范作用，增强学校教育 教学的实效性，为教师党员提供引领作用，学校党支部决定 推行教师党员导师制。
二、
导师制的基本要求
.党员导师制要求从发展的高度看待教育、教学工作。
党员导师既要对学困生在学习上进行指导，乂要对 学生思想、习惯和生活进行指导，真正做到教书、育人相统导师既要对所教班级的每一个学生负责，乂要对指 导班级或指导的学困生负责。导师对学困生的指导，不仅仅要为学困生指导学习 方法，还应该深入学困生的生活，为其提供具体的扶持和帮 助，帮助他们逐步脱离学困生的行列，提高学困生学习的信 心。
三、领导小组
组长：杨
副组长：陈吴
成员：张 张 黄 蔡 张 刘、柯
张许
四、导师的基本职责
主要集中在“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅
导”等方面，同时做好结对班级和学困生的导师工作。
班主任导师职责

深入所挂钩的班级，通过问卷、个别谈心、学生 座谈会、班团干部会等形式，掌握班级的基本情况和学生思 想状况，应邀参加挂钩班级的班团活动。每学期对所挂钩班级学生召开两次班会，提高班 级的集体观念，促进班级积极健康发展。通过各种方式、各种载体对学生进行理想信念、 道德规范、爱国爱校、遵纪守法等方面的教育，帮助学生树 立正确的世界观、人生观、价值观。对学习困难、表现不理想的学生进行帮扶，指导
学生学习，帮助改进行为习惯；尽力为贫困生解决实际困难, 协助班级开展心理健康教育。及时向年段、相关处室或学校反馈挂钩班级情况， 协助解决班级其他应解决问题。每学期撰写挂钩工作总结上交党支部。
学困生导师职责
指导对象确定以后，导师必须多方面了解学困生
的学习目标、学习落后原因、家庭背景等情况，在德、智、 体等方面全面关心学困生，促进学困生尽快取得学习成绩和 学习习惯健康发展。建立学生成长档案袋制度。指导学困生填写成长 档案，记录学困生转变学习成绩的过程。关爱学困生，建立亲密的师生关系。要有强