第四节、眼睛和眼睛.doc

青州中学讲学稿
科目： 物理 课型: 新授课 主备老师： 张振华 审核人: 张振华
班级: 八( ）班 姓名： 座号: 评价；
课题
第四节、眼睛和眼镜
教
青州中学讲学稿
科目： 物理 课型: 新授课 主备老师： 张振华 审核人: 张振华
班级: 八( ）班 姓名： 座号: 评价；
课题
第四节、眼睛和眼镜
教
材
分
析
教学
目的
理解眼睛的构造,知道眼睛的怎样看见物体的。
理解眼镜是怎样矫正视力的。
重难点
近视眼和远视眼产生的原因和矫正方法。
情感态度和价值观
使学生具有眼保健意识.
有将科学技术应用于日常生活的意识。
自学
,晶状体的焦距可以调节，晶状体变厚，焦距变 ；晶状体变薄,焦距变 .它把来自物体的光会聚在 上，形成物体 、 的 像。
2。产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光才能太 ，使像成在视网膜的 面，为了使眼睛能清楚地看见物体，应戴用 镜做成的眼镜矫正.
，折光才能太 ，使像成在视网膜的 面,远视眼应戴用 镜做成的眼镜矫正。
导航
学
习
研
讨
教 师 活 动
学 生 活 动

2。检查学生的自学情况
二、老师引导学生看图,从而理解
1。人眼的构造
2。近视眼产生的原因及矫正方法
3。远视眼产生的原因及矫正方法
一、
1。学生回忆凸透镜的成像规律
2。学生答复自学导航的问题
二．探究新知识
1。学生看以下插图，理解人眼睛的构造
学生阅读课本68-69页的内容,并看以下插图，了
解正常的眼睛是如何通过调节晶状体的厚薄来看清近物和远物的。
学生阅读课本69页的内容，并看以下插图，理解
近视眼产生的原因和矫正方法。
学
习
研
讨
教 师 活 动
学 生 活 动
三、老师通过“相信自己”
和“超越自我”的习题,理解学生对本节内容的掌握情况。
5。学生阅读课本69页最后一段的内容,并看下面的插图，理解远视镜产生的原因和矫正方法。
6。学生阅读70—71页科学世界：眼镜的度数
小
结
第四节、眼睛和眼镜
人眼的构造和眼睛是如何看清物体的
近视眼产生的原因和人矫正方法
远视眼产生的原因和矫正方法
眼镜的度数
相
信
自
已
,从而看清远处或近处的物体，这是由于 ( ）
A。不断改变物距，使