三下《两位数乘两位数》.doc

第五单元 两位数乘两位数
教学内容：双位乘法的速算和巧算
教学目的：
1. 让学生知道什么是补数。
2。 掌握双位数乘法的巧算方法，培养学生勤于动脑的好习惯
教学重难点：
掌握计算方法
教学方法：讲解法、练习法
教第五单元 两位数乘两位数
教学内容：双位乘法的速算和巧算
教学目的：
1. 让学生知道什么是补数。
2。 掌握双位数乘法的巧算方法，培养学生勤于动脑的好习惯
教学重难点：
掌握计算方法
教学方法：讲解法、练习法
教学媒体：电子白板
教学过程：
新知导入
1、口算：26×24 12×15
2、笔算上面两题
二、教学新知
师：同学们发现，这两道题无论口算还是笔算都需要时间，有没有更快、更好的计算方法呢？这节课我们来学习有关两位数乘两位数的速算和巧算（精品文档请下载）
介绍什么叫“补数"?
师：两个数相加，假设能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数” 。
如:1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10， 5+5=10。 又如：11+89=100，33＋67=100， 22+78=100，44+56=100， 55+45=100，
（精品文档请下载）
在上面算式中,1 叫 9 的“补数” ;89 叫 11 的“补数” ，11 也叫 89 的“补数".也就是说两个数互为“补数” ‘（精品文档请下载）
2、乘法巧算
（1）相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字一样， 个位上的数字之和正好是 10（即头一样，尾互补），这就可以运用"头同尾合十"的巧算法进展简便计算。 “头同尾合十"的巧算方法是：用十位上的数字乘十位上的数字加 1 的积，再乘 100，最后加上个位上 2 个数字的乘积。（口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾）（精品文档请下载）
例： 41×49
先用(4＋1)×4＝20，将 20 作为积的前两位数字,再用 1×9＝9， 可以发现末位数字相乘的积是一位数，那就在 9 的前面补一个 0，作为积的后两位数字。这样答案很简单的就求出了，即 41×49=(4＋ 1）×4×100＋1×9=2020.（精品文档请下载）
练习:
34×36 57×53 62×68
（2）十几乘十几
口诀:头乘头,尾加尾，尾乘尾
例：12×14=？
解：1×1