《传统文化和文化传统》教学反思2
这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间太多了，以致后面讨论问题的时间也少了。
在教学过程中，我设计了如下的《传统文化和文化传统》教学反思2
这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间太多了，以致后面讨论问题的时间也少了。
在教学过程中，我设计了如下的4个问题：1。传统文化和文化传统的区别时什么？,这是为什么？，那本文的写作目的是什么？“传统既是财富，又是包袱,我们要运用它而不被其吞没,防止它而不拒之于千里之外”，那作者为何要用大篇幅介绍文化传统和传统文化？第一个问题是想让学生熟悉文本，理解传统文化和文化传统的区别，后面三个问题都是和文章的中心论点有关的，但是很显然设计有点杂乱。第2个问题的答案是由于文化传统对现实生活、现代文化影响更大，所以作者予以重点介绍，，但是实际上学生还是很难得出这个答案，所以归根究底还是对文本的研究不够深化，按照第4个问题的参考答案“作者的论点是在整理传统文化和文化传统的特性的根底上得出的。假设没有前面的深化剖析,就没有后面令人信服的观点。”
很显然，要答复3、4两个问题，还是得好好研究传统文化和文化传统的特性和两者之间的关系，这样就能水到渠成地得出问题的答案了.
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