儿童绘画与心理治疗.ppt

——解读儿童画




2013. 是因为被画出来的真实内容吓了一跳，重新画其实是进行整饰的过程。
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三、怎样分析自画像？
自画像常用来考察以下方面：一是智力、成熟度；二是情绪状态，包括负面情绪；三是人格特点，如自信、自我意识、攻击性等。对儿童来说，画人测试还可以了解其听力障碍、神经系统疾病、适应问题及个性问题等。
借助作画者与咨询师的互动，自画像能帮助人们更好地了解真实自我。
分析时的注意事项：
对图画的解释应该谨慎。
好的提问引导作画者更深层次的理解。
倾听作画者自己的解读特别重要。
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自画像的内容分析
自画像最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，也可表现为个体的理想像，反映自我的人格内容。
人物性别：提示着性取向的问题。
头部：智力之源泉，自我存在的关键
器官，是幻想和对人关系的象征。
面部：表示对外界现实世界的接触、交往。
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上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。
躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。
下肢：与人格的安定性和性的态度有关。
附加物品：从象征意义上去分析、理解。
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案例1背景
蕾是一位有个12岁儿子的妈妈，她的儿子由于早产，脑部受伤，出生后就与别的孩子不一样。蕾很早就对儿子进行教育干预，儿子的智力发育、生活自理能力、人际交往能力都比同类孩子好很多。但是，随着儿子进入青春早期，蕾不知如何面对长大的儿子，她有些担心自己和家庭的未来。
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蕾的自画像身穿蕾丝裙、手拿鲜花；在色彩选择上她选用了红色与黑色；蕾画出来的自己不像现在的自己；强调头发。
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画的左边是一栋房子，房子上有一扇门、三扇窗户，门前有一条通向远方的路；房子里面有一盏蓝色的大灯。坐在庭院的是蕾和她丈夫，他们正担心的看着玩耍的孩子。
蕾在画自己时用了鲜艳的红色，画孩子时用了紫色，画丈夫时用了蓝色。画的右边是一棵柳树。
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自画像分析举例
：防御或拒绝的态度。
：对自己的智慧、精神和智力评价较高。
：对性别的认同。
：如果画中人与作画者的年龄相差太大或小很多，则表明作画者心态不成熟。
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，表明这个人做事很仔细，追求完美。
：对仪容非常在意，画出眉毛表示能较好的照顾他人。
，常表示必须肩负重任，或争强好胜。
:强调通过眼睛来获得外界信息，用感性的方式了解世界。
：可能想要弥补自己的软弱感。
：嘴巴涂成红色是强调女性特征。
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第二部分 绘画心理治疗
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一、从不同角度理解儿童绘画
1. 绘画投射测验——心理评估
如：罗夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）以及词汇联想测验、玛考文的画人投射测验、巴克的“房子-树-人”（House-Tree-Person，HTP）。
早期绘画投射测验强调绘画中图形所表现的意义。存在一些缺陷和信度方面的问题，咨询师须将儿童绘画与行为观察、心理评价和自我报告等结合在一起使用。
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2. 绘画治疗
绘画治疗不仅对图画本身感兴趣，还鼓励儿童说出自己画的是什么？强调要理解他们的作品，需要从绘画者本人那里获取信息。
绘画治疗将绘画活动作为儿童解决问题、表达情感和想法的途径，帮助孩子从一些由于环境、记忆或情感问题造成的困扰中走出来。
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二、绘画与讲述
让儿童讲述图画的目的有两个方面：
（1）帮助儿童利用绘画和讲述把他们的思想、情感、事件和世界观外化出来，有机会深入了解儿童及其作品；
（2）为儿童表达自己并在治疗过程中通过创造性活动得到成长提供机会。
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二、绘画与讲述
如何讲述完成的绘画作品？
通常，不问儿童“为什么”要画某个形象；
一般做法是大声描述出咨询师从画面上看到的形象，然后等待儿童反应。——这种类型的提问，即咨询师站在“不知道”的立场提问，通常可以有效激发咨询师与儿童之间的谈话。
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二、绘画与讲述
如：咨询师指着画面上的形象说：“我看到一个人正