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新人音版小学音乐六年级下册《美妙的音乐》教案.docx


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新人音版小学音乐六年级下册《美妙的音乐》教案
  教学目标:
  一、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》,知道这首歌的音乐体裁,愿意参与这首歌的编创活动。
  二、喜欢聆听、演唱本课的三首歌曲,乐于了
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新人音版小学音乐六年级下册《美妙的音乐》教案
  教学目标:
  一、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》,知道这首歌的音乐体裁,愿意参与这首歌的编创活动。
  二、喜欢聆听、演唱本课的三首歌曲,乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系,愿意参加班级音乐会的活动。
  三、聆听《致音乐》和《美妙的琴声》,关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式,能够记住其主要的旋律。
  教学重难点:
  一、 学习演唱歌曲,体会军营歌曲的气势
  二、 听赏国外著名作曲家的歌曲,感受古典乐的韵味。
  教学课时:
  3课时
  教学用具:
  教科书、录音机、磁带
  教学过程:
  第一课时
  ——师生问好
2
  ——今天,老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》
  ——介绍作者:
  臧云飞,作曲家。战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
  ——听范唱,边听边想:
  你能听着歌曲,想想部队里的生活是怎样的吗?歌曲的情绪怎样?
  ——学生听,然后举手发言
  ——学习歌曲,再听歌曲,边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律
  ——很多同学都会唱这首歌曲,请大家跟着录音机轻声地演唱,老师纠正不对的地方
  ——指导:唱到高音的时候,请同学们用假声来演唱
  ——请大家跟着歌曲的伴奏,大声地用圆润地声音来演唱歌曲。
  ——分小组,最多不超过八个人排练歌曲,要求:声音圆润,有不同的演唱形式,唱出歌曲的情绪,要求加上动作。
  ——学生排练
  ——表演
  ——评价
3
  ——小结
  ——师生再见
  第二课时
  ——师生问好
  ——今天我们一起来认识一下浪漫派作曲家—舒伯特。
  ——介绍舒伯特:奥地利作曲家,父亲是教师,自幼随父兄学习小提琴和钢琴。1808年开始,在维也纳皇家教堂唱诗班任歌童并开始学习作曲。1813年,在其父亲任教的学校任音乐老师,同时从事作曲。1818年辞去教师职务,专心从事作曲。因穷困潦倒、疾病缠身,一度依赖友人资助为生。后来,曾在宫廷任教几年。1828年,因伤寒病逝世。
  ——介绍《致音乐》的由来:19世纪初,德国诗人肖贝尔写了一首《致音乐》的诗。这首诗的第一段内容,阐述了音乐唤起人们对生活的热爱,赶走了心中的忧郁乃至生活给自己的打击。这段诗的内容,与法国作家罗兰的体验是那样的一致。他说:“当我生病的时候,莫扎特悦耳的`音调,好象情人似的,在枕畔看护我……”当舒伯特读到这首诗后,对起颇感兴趣,于是谱写了《致音乐》这首艺术歌曲。
  ——学习歌曲
  ——聆听歌曲,边听边带着老师对作者与歌曲的介绍展开想象,你想到了什么?
  ——学习旋律
4
  ——请同学们和老师一起把旋律唱一唱
  ——学

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  • 时间2022-02-19
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