《郑成功》第二课时.docx

六上第一单元 课题郑成功 第2教时 总第个教案
课型：新授课
、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
教学
目标
引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰 功伟绩，提高获取、处理信息的能六上第一单元 课题郑成功 第2教时 总第个教案
课型：新授课
、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
教学
目标
引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰 功伟绩，提高获取、处理信息的能力以及分析、解决问题的能力。
凭借课文的具体语言材料，读懂课文内容，通过对郑成功收复台湾、建设台湾的
历史功绩的了解，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学
重点
教学
有感情地朗读课文，简要复述课文。
了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩，提高获取、处理信息的能
难点
力以及分析、解决问题的能力。
先学提纲、生字挂图
六上第一单元 课题郑成功 第2教时 总第个教案
【先学提纲】
、品读感悟我先行
评一评：结合对课文的阅读，写一写由课文中的人物联想到的词语 郑军官兵 ：
荷兰侵略者：
郑成功：
六上第一单元 课题郑成功 第2教时 总第个教案
教学
准备
英雄名字
主要事迹
郑和
七下西洋
：我了解的民族英雄的名字或主要实绩
：反复朗读课文，积累文本语言，为复述课文做准备。
、拓展阅读我做主
背一背：我积累的表达爱国情感的语言材料
词语：
诗句：
名言：
探 读一读：有条件的同学找来闻一多的《七子之歌 台湾》读一读。
学情
分析
学生具有一定的自主和独立阅读能力。在学习中能够发扬互相合作的精神，合作、
探究的意识强。
教学过程
思考与调整
（二次备课）
六上第一单元 课题郑成功 第2教时 总第个教案
一、 复习导入
师：通过上节课的学习，你知道课文是按照什么顺序写的？
师：让我们再来读一读郑成功的凌云壮志一一出示并齐读： “台湾自古以来
就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！ ”
师：今天，我们就在郑成功将军的带领下东征收复台湾了！
二、 出示目标：
同学们，上节课咱们已经初步学习了这篇课文，咱们一起再走进课文，走进郑 成功。完成以下学习任务：
（出示学习目标）：
能有感情地朗读课文。
2•默读课文，想想最后一个自然段在全文中所起的作用。
三、 品读感悟
（一） 范读课文第四自然段。学生边听读，边体会。
交流：你从老师的朗读中感受到什么？抓住 “庞大、绵延十几里、风帆蔽空、
战旗招展、纪律严明、军容整肃”体会郑成功部队具有必胜的信心。在交流的过程
中相机理解词义，并指导读好“绵延十几里、风帆蔽空” 。
看到这样的一支部队，你不由得想到了哪些成语？
胸有成竹，胜券在握的原因是什么？
（启发一一联系第一句：加紧操练，修造船只，聚集粮草。联系第一段：满腔 爱国热情，志在必得。）
让我们一起来读出胸有成竹，胜券在握的气势。
过渡：拥有必胜信念的队伍一定是势不可挡的，自己读读课文第 5自然段，