猜猜他是谁小班教案.docx

1
猜猜他是谁小班教案
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的猜猜他是谁小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1
猜猜他是谁小班教案
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的猜猜他是谁小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动目标：
　　1、从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。
　　2、愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。
　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　活动准备：
　　环境：六个柜子上贴六所房子，。
　　多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。
　　学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。
　　活动过程：
　　1、开始部分
2
　　(播放多媒体音乐)教师和幼儿一起拍手欣赏场景。
　　教师："哇，森林真美呀!你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋!这些森里小屋里住着什么动物呢?"
　　2、游戏部分
　　(1)游戏：影子找动物(多媒体游戏)
　　师：到底是谁呢?瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物?
　　(引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。你是怎么猜出来的?，教师点击放大该房子，出示该动物)
　　根据各种动物的出现，说一句话：
　　小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳!
　　长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣!
　　小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看!
　　小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!
　　小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩!
　　小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱!
　　(2)游戏：找动物
　　师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧!
　　(教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图)
3
　　师：好，我们把拍的照片去取出来吧。(出示六七个筐，幼儿从筐里取一张)
　　师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了?哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧!你手中的照片是怎样的?它会是什么小动物呢?
　　(幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物)
　　师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧!
　　(3