学校教育工作计划.docx

〔二〕、教学工作
以教研室下发的《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施看法》为标准，进一步标准办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导老师爱岗敬业，专心育人，潜心教学，促进老师专业开展和教学质量的双赢。
1、加强常规管理，标准教学行为。一是谨慎学习《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施看法》，了解《看法》中八个方面的详细要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步标准常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查老师执行课程打算、上好常态课、执行相关法律法规状况；三是接着组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师中，加快薄弱学科、老师的成长，进一步提升学校整体教学质量；
2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习爱好的造就。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是接着抓好毕业班教学管理和监察，支配好毕业考试和复习指导工作，留意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教育处要刚好分析，刚好通报，催促老师刚好调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和运用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参与“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。










3、重点带动，全面提升老师素养。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请区内名老师来校上课，引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展；二是结合教研室新一届带头人、骨干的评比，组织一到两次的带头人、骨干老师的献课活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学状况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕区级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂。
4、抓珠心算特色开展，引领校本课程建立。校本课程多样化是为学生特性化开展供应多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学始终开展得绘声绘色，我们应当坚决不移地坚持珠心算的特色开展，接着做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，面上学生的素养须要提升，更须要精英工程和团队的出现，今后我们与市局的“2+2”才艺拓展打算对接。本学期，教育处要做好校本课程多样化建立，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建立一个艺术和体育特色工程，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。










5、细化教育信息管理。信息技术效劳教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到老师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，到达“骨干老师示范、青年老师过硬、中年老师过关、老年老师适应”的要求，上半年主要做好局部班级、学科老师电子白板的培训，促进老师多媒体技术装备的应用实力的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备运用、保养的相关制度，标准设备运用与保管，用好信息技术设备。三是完善校内网站的管理，各分管领导要刚好更新校内网站，发挥网络在师生学习、教学探究、信息沟通等方面的作用；四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作；五是利用电子屏幕以及学校网站刚好传播学校的大事。
〔三〕教研工作
教而不研那么浅，研而不教那么空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。
1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题《小学专题式探究性学习的实践探究》谨慎开展好探究。引领老师深化课堂，改革旧模式，探究新方法，打造有效课堂、高效课堂。