学校继续教育培训年度总结.docx

部完成此培训，与此同时，我校还踊跃组织老师参与教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增加了老师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果实力，实现优质教育资源共享，探究缩小与兄弟学校的差距，实现我校现代教育技术跨越式开展的新途径。
　　4、加强教育教学的培训
　　〔1〕、课堂教学技能培训。本学期教育处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经历沟通、课后反思等形式，对老师的教学技能进展培训，并对老师进展了教学根本功的培训，如王敏主任的《平凡话培训》等，提高了老师的教学根本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业学问更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采纳敏捷多样的方法，极大地调动了老师参与培训的踊跃性，切实提高了老师教学业务水平。










　　〔2〕、教育教学实力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学探究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新学问武装老师，使他们了解学科前沿开展动态，在教育教学实践中拓展专业学问，提高教研实力。并能严密结合所担当的教学任务，撰写教学经历总结及学科论文，探讨接着教育和小学教学改革的途径和方法。
　　5、青年老师培训。
　　青年老师是学校教学一线的中坚力气，是提高老师队伍整体素养的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素养的提高。青年老师李晔、李颖、付莉莉、史佳慧等在各项活动中脱颖而出，得到了领导教师的相同好评。赵颖教师的电教论文获省级二等奖；姜彬教师的电子教案获市级二等奖。刘扬、陈尉等九名教师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明白我校领导对青年老师的引领和造就。
　　6、骨干老师培训。
　　骨干老师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干老师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作模式，在完成“十五”骨干老师认定，发证的根底上，引荐了市、区级骨干老师三名，并评比出校级骨干老师；采纳在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的方法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经历，带徒讲学〔签定了师徒协议书〕，区域内跨校效劳，充分发挥了骨干老师的示范、指导、引领、探究和询问作用。并尽可能地为他们供应学台，发挥其辐射作用。对骨干老师加大造就力度，踊跃鼓舞其参与不同层次的文化业务进修，缔造学习时机、条件，使他们快速成长。在工作实践中熬炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校老师的精神风貌、业务素养都不断的提升。










　　7、专任老师的培训，对计算机老师、英语老师、综合实践老师、新课改老师都进展了各种专题培训。
　　8、校本培训工作
　　▲成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。
　　▲通过学校行政、党务、群团的整体联动，对老师进展师德教育及政治思想、教育法制教育，提高老师的职业道德素养和依法执教的意识。
　　▲以理念培训为核心，以教育教学根本实力培训重点，实施对老师的培训。
　　教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续开展原那么，从宏观到微观、从相识层面到操作层面，开展老师的接着教育活动。










　　遵照“课题牵动，整