2022彝族舞曲.docx

动作）
②分析B部分的音乐情绪、速度特点，有几句组成？
师：老师刚才做了几个不同的动作？（生答：4个），所以，这部分音乐一共有几句组成？（生答：4句，ppt显示：abcd）
师：同学们讨论下，这部分音乐在速度和情绪上有什么特点？（这段音乐一、三句节奏欢快，刚劲有力，二、四句优美、抒情）
③学生以组为单位给每一句创编一种动作
师：现在，请同学们以组为单位，给每一句创编一种动作?（相互讨论研究动作） ④根据自己组创编的动作进行表演










放音乐，同学们进行音乐律动
4、最后赏析乐曲的A’段。（再现体验）
播放A’段部分，请学生找出与之相似的主题旋律，总结出：乐段A’是乐段A的主题再现。
5、曲式结构
乐曲播放完毕，几幅与乐曲同步的音乐主题图片也就依次出现了，乐曲的曲式结构图也就清晰呈现出来：引子 + A （a+b+a） + B( a+b+c+d) + A’ 从而引出复三部曲式结构的概念和特点。
6、简单介绍彝族青年男女跳舞的场景
（把学生前面的体验感受与老师讲述的情景形成对比，加深学生的理解）
四、小结
我国的民族音乐文化有着悠久的历史，有很多民族音乐具有很高的鉴赏价值，还希望同学们多接触民族音乐，了解民族音乐。
篇二：《彝族舞曲》鉴赏
《彝族舞曲》鉴赏










怎么会喜欢上琵琶呢？是《一个陌生女人的来信》中的琵琶曲深深打动了我，流畅的乐曲，令忧伤的爱情缓缓而出，象铺陈的丝绸，象展开的书卷，象一泻千里的月华，摇着影，轻唱～听着听着大觉不过瘾，尤其喜欢琵琶的音色，似古筝般纯净，细听却带着阵阵拨音，如扬琴般婉转，可透着骨子里的刚劲，相比古琴的沧桑，它只具备一二，更没有古琴的老气横秋。一直想学一门乐器，就是琵琶了。
还记得第一节课，先让老师给我演奏一曲琵琶以激发我的学习兴趣，看着她葱白般的十指在琵琶弦上流泻，听着此起彼伏的弹拨音交错，仿佛置身于彝族山寨，围着篝火共同起舞，心飞了，人也禁不住想要手舞足蹈了……随着最后几声轻拨，夜深了人散了鸟儿睡了听众也醉了～后来才知道那首曲子叫彝族舞曲。
《彝族舞曲》 王惠然曲。该曲创作于1960年，是在云南彝族民间音乐基础上创作。作者与当地的劳动人民共同劳作，亲身体验着少数民族的生活和他们特有的风俗习惯。领略了云南的大好河山和秀丽风光，有了身临其境的亲身体验。这就为音乐的创作提供 了重要素材。这是一首有着浓郁生活气息的极其抒情的乐曲，它仿佛是用音乐来描述山野风情的画卷。乐曲采用了我国传统音乐常见的多段体结构。不同音乐段落分别表现出流畅、优美、欢乐、粗犷、热烈、流畅、粗壮、倾诉、蒙胧、柔美幸福等不同音乐情绪或意境，用以表现彝族人民的生活及风俗景物。










乐曲是三部曲式结构，但作者在借鉴外来形式时糅合了我国传统
乐曲常用的多段体逐步演变、发展的手法，因而对比段落之间的过渡十分自然。全曲具有鲜明的民族风格。
引子由慢到快的展开，犹如看到了彝族山寨在朦胧的月色下轻雾缭绕。这个音乐主题富于歌唱性，纯朴、深情的彝族音调中饱含着一种醉人的韵味：使人产生一种
飘忽不定的感觉，犹如看到彝族山寨在朦胧月色下雾烟绕缭的美丽景色。随后琵琶以双弦在低音区演奏深沉的旋律，象是远方响起悠扬的葫芦笙，召唤彝家青年男女聚合一起。一个欢乐的夜晚在祖国西南边陲开始了。
乐曲的第二段（第一