二年级写字教学计划.docx

二年级写字教学方案、、
强化写字教育，是根底教育的根本任务，是进步学生素质的必需要求，是历史赋予的重要使命。特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察才能、思维才能、动手才能、记忆才能、和审美才能。为此制定以下教学方案：
一、二年级写字教学方案、、
强化写字教育，是根底教育的根本任务，是进步学生素质的必需要求，是历史赋予的重要使命。特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察才能、思维才能、动手才能、记忆才能、和审美才能。为此制定以下教学方案：
一、给学生一个良好的典范示范.
老师必须练就一手好字，因为老师具有示范性的特点，老师的表率作用对学生有着特殊的影响。因此老师书写的一手好字对于学生来说是典范，似无声的命令。平时的课堂板书，修改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。揣磨好字的构造，注意字的笔顺，，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿势，进步写字程度,养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本,使学生潜移默化地受到了教育。
二、培养学生的写字兴趣。
写字并非一朝一夕所能练成的，，。兴趣是最好的老师,特别对于小学生来说，但凡他们喜欢的，学习持续时间相对较长,效果也较好。根据小学生的年龄特点，可以采用故事鼓励、竞赛鼓励、,故事鼓励。孩子们爱听故事，爱讲故事,通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，，清水池变墨池的故事,让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事,使他们学到了自强不息 ;…… 古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形构造的时候，、会意的汉字，让学生可以在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生好奇的探究之情。 其二,，还能培养学生良好的竞争意识,同学之间互相合作的集体意识。批作业时,可以把学生写的字和范字进展
比较，并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。经常进展小结性评比，学期末评出星级作业，，可以以小组为单位，进展写字比赛。进展写字比赛，好的同学在学习园地展出，获得进步奖的学生进展褒扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。
其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心,进步他们对写