2022年10000以内数的读法和写法.pdf

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五年级 周金顺 听课记录：郑雅丽
一、复习：
1、5+2P34
我是一个分数，分子分母的最大公因数是 16，经过约分后是 ，
原来分数是多少？
①学生四人为一组讨论。
②指名汇报。
③提问怎么检查？
2、P35 T5
爸爸、妈妈同时从起点出发，几分钟后他们第 1 次同时回到起点？
此时爸爸妈妈分别跑了多少圈？（爸爸一圈用 4 分钟，妈妈一圈用 6 分
钟）。
①分小组讨论。
②老师画线段图分析题意。
3、求下面每组数的最小公倍数：
12 和 18（ ） 6 和 9（ ）
20 和 35（ ） 12 和 15（ ）
4、板题：特殊情况下求最小公倍数。
二、新课：
1、求下面每组数的最小公倍数：学习必备 欢迎下载
12 和 36（ ） 12 和 4（ ）
28 和 14（ ） 35 和 5（ ）
①分析 12 和 36 是什么关系？（ 36 是 12 的 3 倍， 12 是 36 的因数，
36 是 12 的倍数，因数和倍数的关系。这组数的最小公倍数是 36。）
②指名说其它三组的最小公倍数。
③提问：你发现了什么？（同桌讨论）
师生总结：如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数
的最小公倍数。
④谁能举一个这样的例子？（指名说，同桌互相说。 ）
2、求下面每组数的最小公倍数：
4 和 5 8 和 15
提问：看这道题你发现了什么？
4 和 5 的最小公倍数是 4×5=20
8 和 15 的最小公倍数是 8×15=120
师生总结：如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最
小公倍数。
提问：谁能举个例子？
3、给学生 1 分钟时间记住以上总结的两种情况。
三、练习：
1、我真行。
2、直接说出下面各组数的最小公倍数：
7 和 21 8 和 15 3 和 7学习必备 欢迎下载
13 和 39 8 和 40 11 和 21
28 和 4 1 和 9
2、我会填。
（1）一个数同时能被 8 和 11 整除，这个数最小是（ ）。
（2）a=2×3×5,b=3 ×3×5,a 和 b 的最小公倍数是（ ）。
（3）甲数与乙数是互质数，它们的最小公倍数是（ ）。
（4）两个质数的最小公倍数是 65，这两个数分别是（ ）和（ ）。
3、小法官。
（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （ ）
（2）两个数的积，一定是这个两个数的公倍数。 （ ）
（3）两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。 （ ）
4、到生活中去。
五年级同学参加植树劳动，按 15 人一组或 18 人一组都正好分完，
五年级同学参加植树的至少有多少人？
评： 一、周老师的课幽默风趣，注重学生的自主探究与发现，引导
学