中班《上菜场》的教案及反思.docx

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中班《上菜场》的教案及反思
　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中班《上菜场》的教案及反思，欢迎阅读与收藏。
　　中班《上菜
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中班《上菜场》的教案及反思
　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中班《上菜场》的教案及反思，欢迎阅读与收藏。
　　中班《上菜场》的教案及反思1
　　活动目标：
　　1、初步感知菜场的环境，对自己感兴趣的事物乐意主动了解。
　　2、能大带小协作购买某种蔬菜，并大胆地与人交往。
　　3、体验参与生活的乐趣。
　　活动准备：
　　5、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验。
　　6、老师事先与菜场管理员、营业员联系好有关事项。
　　7、幼儿每人一元钱，各种蔬菜卡片若干。
　　活动过程：
　　一、园内谈话。
　　1、小朋友，今天我们班来了好多客人，我们一起去买菜招待客人，好吗？那，我们到什么地方去买菜呢？
　　2、请哥哥、姐姐带好弟弟、妹妹一起去菜场买菜，过马路时，应注意什？
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　　二、菜场门口集中交代要求。
　　1、小朋友，这是什么地方？
　　2、菜场里有些什么菜，请哥哥、姐姐带着弟弟、妹妹去每个地方都仔细看看、认认。
　　3、看见不认识的菜，怎么办？请你们想办法试试，每个地方都看过了再回到这里，把自己认识的菜介绍给大家，好吗！
　　三、集中谈话。
　　1、小朋友，你刚才看到什么菜？
　　2、菜场里的菜真多，我们买些什么菜招待客人，请你们自己去问客人，他们喜欢吃什么菜？
　　3、小朋友都拿好客人要吃的菜的图片了，想想要买到菜，我们还需要什么呢？
　　4、老师都给每人一元钱，请你们现在就去买客人要吃的菜，买好了就回来。
　　四、自己做。
　　幼儿分散买菜，老师鼓励幼儿大胆与成人交往购买自己需要的菜。
　　五、整队回幼儿园。
　　活动反思：
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　　本次活动的安排突破了以往主题教学的模式，把幼儿学习的地点改教室为菜场，学习的方式改接受为探索，学习的内容改一、二种为多种多样，学习的主体改个体为合作，采用大带小的形式，通过相互合作，共同大胆探索实践，在建立相关概念的时间也体验到劳动的乐趣、生活的快乐。
　　中班《上菜场》的教案及反思2
　　活动目标：
　　1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。
　　2、能大胆地参与买菜活动。
　　3、培养观察，比较能力。
　　4、能大胆、清楚地表达自己的'见解，体验去菜场的快乐。
　　重点难点：
　　大胆地参与买菜活动。
　　活动准备：
　　1、与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。
　　2、每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。
　　活动过程：
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　　一、参观前的谈话。
　　提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿根据经验交流）
　　二、现场参观。
　　1、观察菜场的