第二十一周长征教育.doc

南政幼儿园小班下午半日活动设计方案
日期：2015年1 月26 日 星期 一
下半日活动设计
环节
环节设计
备注
来园
活动
活动目标
鼓励幼儿提问：这些东西刚刚放错了地方，它们应该放在哪儿呢？你能试着把它们放回自己的位置上吗？放号以后请你说一说：这里放的都是XX。
四、教师指着每一层与幼儿一起检查，提问：现在货架上的东西都放对了吗？这一层放的都是什么？
延伸
活动
组织幼儿完成幼儿用书。
南政幼儿园小班下午半日活动设计方案
日期：2015年 1月 28日 星期三
下半日活动设计
环节
环节设计
备注
来园
活动
活动目标
鼓励幼儿大胆地和老师打招呼问好,培养幼儿的礼貌习惯。
指导要点
师积极主动地与幼儿打招呼问好，鼓励幼儿和老师打招呼,教育幼儿讲话要有礼貌。
生活活动
活动
目标
鼓励幼儿能正确的使用杯勺,独立喝米汤。培养幼儿的生活自理能力。
活动
内容
喝米汤。
游戏
活动
活动内容
科学活动----糖不见了
户外
活动
活动
目标
能教育幼儿排队有秩序的玩大型器械，不推、不挤小朋友。
活动
内容
《玩大型器械》
离园
活动
活动
目标
学会安全等待，不在教室里乱跑，培养幼儿的离园常规。
指导
要点
教育幼儿在离园活动中要等待大人来接，不能悄悄地溜出幼儿园，也不能在教室里乱跑，要学会安全等待。
半日
活动
分析
游戏活动设计
授课教师
备注
活动
内容
科学活动----《糖不见了》
活动
目标
观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现。
对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。
活动
准备
每人一杯温开水，里放少许颗粒的碟子1个，小勺1把，抹布假设干。
活动
重点
知道“糖不见了”的现象是溶解的科学现象。
活动
过程
引导幼儿认识材料，激发幼儿兴趣。
教师指着桌上的水问：这是什么呀？可以用什么方法知道？〔鼓励幼儿说出尝尝看有没有味道等〕
教师：你们的桌上还有什么？你是怎么知道的，尝一尝，然后说说这是什么？有什么味道
幼儿操作、观察糖在水中溶解的过程。
教师：糖是什么样子的？如果把糖放到水里去会怎么样呢？幼儿根据自己的经验猜测。
教师：今天请大家自己试一试，把小碟子拿起来，慢慢地把糖倒入杯子里，仔细看看，糖到水里会怎么样？再用你的小勺子搅拌一下，看看又会有什么发现？幼儿操作、观察、自由表达和交流自己的发现，教师巡回指导。
3、引导幼儿讨论溶解现象。
〔1〕教师：你们刚刚看到糖放到水里怎么了？糖真的没有了吗？猜一猜，它到哪里去了呢？水变成什么样了呢？
〔2〕教师：现在的水有什么味道吗？是什么味道的？它怎么会变得甜甜的呢？——“溶解现象”。
延伸
活动
家长带领幼儿在家找还有哪些东西像糖一样也能溶解。
南政幼儿园小班上午半日活动设计方案
日期：2015年1 月29日 星期 四
上半日活动设计
环节
环节设计
备注
来园
活动
1、接待幼儿入园：师热情接待幼儿入园，并鼓励幼儿大胆地和老师打招呼。
2、晨检：检查幼儿的指甲是否长了，并教育幼儿要勤剪指甲。
3、倾听活动：播放安全光盘，幼儿倾听安全小口诀。
区域
活动
开放区域
开放美工区、建构区、益智区、图书区供幼儿自选活动。
重点指导
建构区：让小朋友用箱子或可比可筒垒高并且不会倒，并说说垒出来的造型像什么。
区域评价
教育
活动
活动内容
数学活动--- 《山羊伯伯家的宴会》

户外
活动
集体活动
组织幼儿进行一个跟着一个有组织地跑步练习。
自选活动
幼儿自由结伴玩游戏------找朋友
生活
活动
活动目标
知道手脏时要主动洗手，学习正确的洗手方法。
指导要点
师指导幼儿学习正确的洗手方法与步骤。
游戏
活动
目标
培养幼儿的绘画能力。

内容
绘画活动-----《画小鱼》
离园
活动
组织幼儿有序地离园，并鼓励幼儿主动地与老师说“再见”
半日
活动
分析