上海市闸北区安庆幼儿园课程计划.doc

上海市闸北区安庆幼儿园课程计划
上海市闸北区安庆幼儿园课程计划
时间: 2005-11-16 作者: 上海市闸北区安庆幼儿园
幼儿园分析

本园是一所具有约60年历史的幼儿园，位于上海市区北部大型居民区内上海市闸北区安庆幼儿园课程计划
上海市闸北区安庆幼儿园课程计划
时间: 2005-11-16 作者: 上海市闸北区安庆幼儿园
幼儿园分析

本园是一所具有约60年历史的幼儿园，位于上海市区北部大型居民区内，现为上海市示范性幼儿园，上海市幼儿教育课程教材改革研究基地，幼儿园在本区乃至全市享有一定的声誉，幼儿生源充足。
多年来，本园在学前儿童数学教育方面有比较深入的探索和研究，具有较新的幼儿数学教育的理念和丰富的实践操作积淀。
幼儿园办学硬件达到上海市“九、五”标准，幼儿享有宽敞的活动空间与良好的生活设施，师资整体专业素质较高。
一、幼儿园课程发展基本条件（SWOTS）分析
S（优势）
W（劣势）
O（机会）
T（威胁点）
S(行动策略)地理环境
▲交通日渐便利
▲附近居民区聚集，生活比较便利。

▼上下学期间车多拥挤
▼人口稠密,腹地小
附近环境与建筑缺乏质感，单调无个性。
可以利用的教学资源距离较远。
▲ 潜在生源多


▼幼儿园门口狭窄，拥挤，经常引发矛盾。
幼儿园处于老旧小区中，不便对外形象宣传。
※通过幼儿园在本社区的活动强化和清晰化本园形象。
※努力增大家长的认可以扩大影响。学校规模
▲全园10个班级，共308名幼儿。
▲随着办学声誉的增加，近年班级数逐渐扩大。
▼由于办学体制改革诸多原因，幼儿园人员压缩，教师与职工大都一人承担多样工作。
▲随着幼儿园办学自主的扩大，可以增加双休日和亲子活动班。
▲幼儿园课程改革正在进行。
▼教师人数较多，不易建立共识。
▼
※落实教师“以幼儿发展为本”的服务精神
※强化分部门负责的精神，增加幼儿园工作项目各部门之间的协作沟通。
硬件设备
▲两幢相连的教学楼，活动室宽敞。户外活动场地大。
▲教具、玩具、教学辅助电教用品等配备条件较好。
▼幼儿园格局缺乏童趣，改建修正难度大。
▼活动室和公共区域事先缺乏设计，造成布局调整矛盾。

▲积极争取补助，善用创意。
努力加大设备与课程的结合程度。
▼园舍和设备维护投入多，难度大。
※增强教职工责任心。
※掌握修缮契机，集思广益，发挥创意教师
▲家长对教师认同度高
▲教师学有专长，教育学生不遗余力
课程改革对教师的触动大，教学行为在不断改变。
▼新进教师，热忱洋溢，但经验较不足
▼部分教师有安于现状的表现。
教师成熟度差异较大。
▲结合师资进修提供在职训练。
▲教师进修意愿强。

▼教师各方压力大，倦怠感时有表现。
※妥善规画适切的研修活动，增进教师专业能力
※结合小区资源及校内资源，成立多元社团，培养专业技能行政人员