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历史材料解析题答题技巧
历史材料解析题答题技巧
非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
〔一〕材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效
历史材料解析题答题技巧
历史材料解析题答题技巧
非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
〔一〕材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效信息；
(2)从材料与课本的关联——找取相似点；
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
〔二〕材料题设问结构——定向词、定法词、定位词
材料题设问结构一般分类
定向词
根据材料答复、根据所学知识答复、根据材料和所学知识答复
定法词
概括、分析、比较、说明、评析、指出、列举等
定位词
原因、条件、目的、内容、影响、实质等
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
答案来源不清：根据定向词确定答案来源
答案表述不准：根据定法词确定答题思路
答题内容不明：利用定位词确定答案表述
公式一、根据定向词，确定答案来源
定向词分类
定向词暗含答案来源
 根据材料答复
 材料
 答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚
 根据所学知识答复
 教材
 答案肯定在教材中，材料只不过是个引题
 根据材料和所学知识答复
 材料+教材
 答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点
 综合上述材料答复
 设问间的递进关系
 答案肯定在设问间递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论
公式二、根据定法词，确定答题根本思路
1、概括：〔归纳、概括、指出、解读〕
2、分析：〔分析、有哪些原因或影响〕
3、比较：〔比较、有哪些异同、变化〕
4、说明：〔原因、内容、影响、特点〕
5、评析：〔你认为、有何认识启发等〕
6、列举：〔列举、举出、哪些<史实>〕
定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法
公式三、利用定位词，确定答案的表述
政治、经济、军事、文化、科技、外交
原因、条件、目的
内容、表现、特点
影响、作用、经验、教训
读——是解答的前提
读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的根本原那么：
①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材