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小班幼儿教育笔记
要高质量、 高效率地完成上述任务， 一个重要的方面就是遵循教学规律， 处理好间接经验与直接经验、 传授知识与提高思想认识、传授知识与发展智力的关系， 在充分发挥教师的主导作用
和调动学生的头等，让甜甜感到老师也是喜欢她的， 让她感到老师的关爱， 慢慢地学会愿意与老师交谈。发现她与一小朋友说话了，就马上表扬，让她意识到与小
朋友交往是一件快乐的事情。 发现孩子的闪光点及时表扬她， 让她在孩子面前树立起自信心。 主动创造让孩子合群的条件， 一次不行，二次，二次不行，三次四次我想总有成功的一天。
第四篇 : 小班幼儿教育笔记
一颗小树苗，能够长成参天大树， 也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长， 作为老师的我们， 在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱 ”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。
孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而
且还会模仿的有声有色， 老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发
展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不
能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。 所以老师是十
分重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。
孩子的成长过程只有一次， 我们需要多听孩子的心声， 给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一齐的时
间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子能
够学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，
学习老师身上的东西， 老师自身的点点滴滴都影响着孩子， 在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动
作甚至于每一个眼神都影响着孩子， 所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的， 是相互影响的。 在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱 ;在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法 ;在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸 ;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。
所以，让我们 “一切为了孩子 !为了一切孩子 !为了孩子的一
切! ”让我们的孩子能够变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上 !
第五篇 : 小班幼儿教育笔记
刘平是我们班的 “小公主 ”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂
事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到
她的头发乱了我就给她梳梳， 并给她扎好看的小辫， 她似乎也很
清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问： “你为什么不梳头发 ?”宁宁说： “老师我是故意不梳的，让你给我梳， 你为什么每次只给刘平梳小辫， 我也要， ”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽