《最苦与最乐》教学反思.docx

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　　本课也存在许多不足：首先，由于我阅历不足，对时间把握不够好，没把握好速度，整堂课显得很赶，再加上上课时语速较快，学生跟上我的步伐显得很吃力。老师应留意课堂调控，这样才能教学节奏分明，学生思维活跃，兴味盎然。课堂调控，就课堂结构而言，学生主体，老师主导，双边活动调控时间有长有短，节奏有松有紧。
　　以上几个方面的缘由，注定了我细心设计的教学内容完成的不是很好，找出了缘由，我又信念倍增的投入到下面的课堂教学中。
　　最苦与最乐教学反思3
　　许多人都知道责任的重要性。然而有些人为了自己的利益，不顾一切，危害人民，危害社会。三鹿奶粉中毒事务引起全国轰动。这些企业家明知道生产的奶粉含有有毒成分，但是为了自己个人的利益，不知害死了多少婴儿。网吧老板也知道未成年人不允许进入网吧。但是为了赚钱，任何未成年人都可以进入网吧，正是他们对社会的不负责，结果不知毁了多少孩子的前途，甚至是他们的生命。
　　作为基础教化的语文教学，注意培育学生的社会责任感，是时代和社会给予的我们的责任。《最苦与最乐》一文讲的就是责任的问题。文章思想深刻，格调高雅，语言高雅，既有儒家的进取精神，又有佛家超凡才智，读起来喜闻乐见，实在是不行多得的精品。中学生学习此文，不但有较大的现实教化意义，也能很好地提高语文素养。










　　近年来，我校大力推行杜郎口教学。杜郎口教学主要是三三六模式。即三个特点“立体式、大容量、快节奏”;自主学习“预习展示反馈”三大模块;展示模块六大环节，“预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插巩固、达标测评”。这种教学主要是把课堂交给学生，学生自主学习，老师起引导和协助作用。
　　本课我主要用两个课时，第一课时让学生依据预先设计的学案预习，其次课时起先共同学得2022年三鹿奶粉中毒事务吗?多少婴儿的生命就是毁于三鹿奶粉中，这怎能不让人伤心。为什么会发生如此悲剧，最主要的是责任问题。今日我们来共同学习关于责任的文章《最苦与最乐》。
　　第一步，支配学生练。练的内容有两个：一是字音，二是字义。我这样设计的目的是让学生驾驭基础学问。
　　其次步，支配学生讲。我提问：“生活中，你们认为最苦的事情是什么?学生回答的答案多种多样。有的说是贫困，有的说是学习成果不志向，还有的说是骨肉分别说着，有的学生眼睛起先潮湿了。我接着又问，那你们最欢乐的事情是什么呢?学生一个个露出了笑脸，美滋滋地想着自己欢乐的事情。有点说是和父母一起过年;有的说是和挚友一起郊游;有点说是课堂发言得到老师的表扬，还有的说是竞赛获奖。我支配这一步的目的是，激发学生的学习爱好。










　　第三步，支配学生找。设计了四个问题。
　　问题一：作者认为：贫、失意、老、死是人生最苦的事情吗?为什么?学生回答不是。理由是：人若能知足，虽贫不苦;若能安分，虽失意不苦;老死乃是人生难免的事;达观的人看得很平常，也不算什么苦。
　　问题二：作者认为人生最苦的事情是什么?(用原文的句子回答)理由是什么?生答：我说人生最苦的事，莫若身上背负着一种未了的责任。理由是：因为那受良心责怪不过，要逃躲也没处逃躲呀!
　　问题三：未尽的责任详细表现在哪些方面?生答：①答应人做一件事情没有办②欠了人家的钱没有还③受到人家的恩惠没有报答④得罪了人没有赔礼。另一生答：①承诺未办②欠钱未还③恩惠未报④得罪人未赔礼。
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