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《最苦与最乐》教学反思
最苦与最乐教学反思1
　　《最苦与最乐》这一篇课文放在八年级很结合实际。首先是选在八年级上册，八年级的学生，对学校已经很熟识了，学习任务也不是很重，总想做点什么事证明自己长大，证明自己比七年级刚进校内的学三六模式。即三个特点“立体式、大容量、快节奏”;自主学习“预习展示反馈”三大模块;展示模块六大环节，“预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插巩固、达标测评”。这种教学主要是把课堂交给学生，学生自主学习，老师起引导和协助作用。
　　本课我主要用两个课时，第一课时让学生依据预先设计的学案预习，其次课时起先共同学得2022年三鹿奶粉中毒事务吗?多少婴儿的生命就是毁于三鹿奶粉中，这怎能不让人伤心。为什么会发生如此悲剧，最主要的是责任问题。今日我们来共同学习关于责任的文章《最苦与最乐》。
　　第一步，支配学生练。练的内容有两个：一是字音，二是字义。我这样设计的目的是让学生驾驭基础学问。
　　其次步，支配学生讲。我提问：“生活中，你们认为最苦的事情是什么?学生回答的答案多种多样。有的说是贫困，有的说是学习成果不志向，还有的说是骨肉分别说着，有的学生眼睛起先潮湿了。我接着又问，那你们最欢乐的事情是什么呢?学生一个个露出了笑脸，美滋滋地想着自己欢乐的事情。有点说是和父母一起过年;有的说是和挚友一起郊游;有点说是课堂发言得到老师的表扬，还有的说是竞赛获奖。我支配这一步的目的是，激发学生的学习爱好。
　　第三步，支配学生找。设计了四个问题。
　　问题一：作者认为：贫、失意、老、死是人生最苦的事情吗?为什么?学生回答不是。理由是：人若能知足，虽贫不苦;若能安分，虽失意不苦;老死乃是人生难免的事;达观的人看得很平常，也不算什么苦。
　　问题二：作者认为人生最苦的事情是什么?(用原文的句子回答)理由是什么?生答：我说人生最苦的事，莫若身上背负着一种未了的责任。理由是：因为那受良心责怪不过，要逃躲也没处逃躲呀!
　　问题三：未尽的责任详细表现在哪些方面?生答：①答应人做一件事情没有办②欠了人家的钱没有还③受到人家的恩惠没有报答④得罪了人没有赔礼。另一生答：①承诺未办②欠钱未还③恩惠未报④得罪人未赔礼。
　　问题四：作者认为人生什么事情最乐?负责任与尽责任感觉有何不同?生答：尽责任是人生最大的欢乐。负责任的感觉：有如千斤重担压在肩头，再苦不过了。尽责任的感觉：心上一块石头落了地，轻松开心。
　　设计这一步的目的是，通过学生找，从而理解、熟识课文，驾驭课文的基础学问。
　　第四步，支配学生议。设计了三个问题。问题一：作者是怎样论述苦乐与责任的关系?结论如何?生答：人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。另一生答：不尽责任，受良心责怪，苦不堪言。还有一学生回答：到处尽责任，便到处欢乐;时时尽责任，便时时欢乐。
　　问题二：当责任向我们走来时，我们应当如何对待?对这个问题，小组进行探讨，学生各抒己见。有的说，我们要勇于担当责任，在家里帮助父母做一些力所能及的事情。班长说:“我身为一班之长，我要敢于管理班级，把班级管好是我最大的责任。”另外一位同学说，我们要做一名遵纪遵