大班绘本《没有耳朵的兔子》教案.docx

1
大班绘本《没有耳朵的兔子》教案
　　【活动目标】
　　1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。
　　2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
　　【活动准备】
1
大班绘本《没有耳朵的兔子》教案
　　【活动目标】
　　1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。
　　2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
　　【活动准备】PPT、弱势群体照片、音乐
　　【活动过程】
　　一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。
　　（1）这是一只什么样的兔子？
　　（2）这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔子吗？
　　二、孤独的'兔子-师幼共读，体验兔子孤单的心理。
　　提问：
　　（1）你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩吗？你是怎么看出来的？他们可能会对它说什么？
　　（2）兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢？（出示狐狸）
　　（3）这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？
　　（4）你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？
2
　　（5）虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？
　　三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。
　　1、自主阅读，提问：
　　（1）哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么？想想接下来兔子会怎么做呢？
　　（2）你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事。
　　教师逐一讲述：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子）他们之间就像谁和谁一样啊？