广告设计案例教学研究.docx

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撰写人：___________日 期：__________些比较前沿的校企合作模式，就是把工厂搬到学校，对于本专业，也就是把设计公司招募到学校里面来，硬件配套设施都是公司提供校企合作的资源，学校则提供场地、以及一批批即将毕业的实习生。这样既完成了学校的培训任务又满足了广告设计公司的用工需求。
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（二）广告设计外环境给了教学上更多的参考
广告项目的外环境当中，对于学生来说较容易去接触和了解，但往往却在我们的教学中被忽略了。学生要想在真正的广告设计中得到发展，首先个人必须要多观察社会外部的东西，而广告设计的最终实现也是在外部环境上，生活中有很多的广告作品出现在我们身边，例如：电视上的广告、商业大夏的广告牌，候车亭的广告作品等等，这些需要学生平时去多观察，同时也需要学校有计划地组织学生到一些户外的环境进行参观学习。
二、广告设计教学要与真实案例相结合
现在的广告设计教学，缺乏与实际生产真实性的联系，大多没有执行真实的广告设计个案或者在设计制作方面距离真实性原则相去甚远。究其主要原因，是由于广告行业或是广告公司与学校的校企合作方面没有达到共赢的目的。在学校方面，学校每年都有大批平面设计专业的毕业生就业，平时专业的设计教学直接就影响着就业的好与坏。而平时的专业技术教育如果还是采用教师自己的案例或是课本上缺乏与实际生产真实性联系的案例，已很难适应社会生产的需求，学生就很难找到工作。现在国内外比较流行的几种做法对广告设计教学都有着指导性的意义。
（一）、以赛促教获取真实的教学案例
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为了能增进校企合作的商业模式就是以地方学校技能大赛为名义，实际由企业赞助，并最终为企业设计商业广告，从而达到以赛促教和提高企业知名度的目的。这样，比赛所采用的赛题就是一个或多个真实的案例，经过这次技能大赛，给学校提供了很好的真实性案例教学资源。
（二）校企深度合作获取前沿的教学案例
从上面所讲述过的就是对于学校和学生来说，有校工厂这样的实训实习条件，完全可以达到与社会接轨的用工要求，这样的一种模式，除了学生的实习，对近年很多中职学校开展的《广告设计》案例教学也是有着十分重要的指导性意义，在实训过程中的这些真实案例，还可以通过这些驻地学校的广告公司每年每学期为教学提供最前沿、直接面对客户的一些真实性案例进行教学。
（三）开展工作室对教学案例进行探究
现在还有一些学校还在寻找开展广告设计工作室或艺术工作室来进一步研究广告设计教学或艺术设计教学的新模式。
三、《广告设计》案例教学需要适应现代教学体系改革
现在很多的《广告设计》案例教学已不适应当前广告发展形势的要求，以前的案例都是趋于仅仅是为了简单的操作，但经过学