小学生读书心得大全.docx

奇呢!










小豆豆是一名一年级的小学生。她和妈妈从电车上下来之后，刚要走出检票口，小豆豆几乎没坐过电车，所以出站时有些舍不得把车票交给检票大叔，当然，她也主动询问了检票大叔，自己究竟能不能留下车票，得到拒绝的回答后，小豆豆恋恋不舍的看着装着车票的盒子说：“我长大了呢，要做一个卖车票的人!”
看到这里，我觉得小豆豆还是一个挺可爱的小女生，虽然她之前准备做一个间谍。
这次的电车之旅，不为别的，而是为了给小豆豆找新学校。小豆豆被原来的学校退学了，缘由是小豆豆在学校的“行为”不被接受，所以被要求退学。为此，小豆豆的妈妈也非常担忧，生怕新的学校也接受不了小豆豆，作为一个妈妈，孩子被要求退学，这算是一次沉重的打击。可在看到小豆豆在学校的“行为”时，我却由衷的感受到了一份孩童的欢乐，甚至觉得很有意思，假如我站在现在公立学校老师的角度看的话，我肯定会觉得小豆豆的“行为”有很大的影响。










当我看到这里，脑海中就已经出现出小豆豆上课时的画面，因为这样的行为的确影响到了上课，所以老师制止了小豆豆，可是接着，小豆豆又有了新的动作。
她们在听写的时候，小豆豆先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立即‘啪嗒’一声关上盖子，接着又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来写字。但是可能写得不好，又或是写错，小豆豆会再次打开书桌，把头钻到里面找出橡皮，关上盖子飞速地擦起来，然后又匆忙地打开盖子把橡皮放进去再把盖子关上，接着她又把盖子打开，原来她只写了一个‘a’字，就把文具一样一样全部放回书桌里面了，等写到下一个字时，小豆豆就重复着刚才的动作。
小豆豆的老师看着小豆豆的这些行为，看得她纷繁芜杂，可是她并没有阻挡小豆豆，因为老师觉得她的每一次开关都是有事要干，所以也不能说：“不许那样……”
仔细想了想小豆豆的行为，我想到了老师在上课时候的情景，假如是我的学生出现这样的行为的话，我会干脆告知孩子把我们所须要的文具全部摆放在桌子旁边，这样就便利拿了，而且还不会影响到其他同学，下课的时候记得整理装好就行。一年级的小挚友是能听得懂的。有时候在课上，老师理解不了孩子这样做的缘由，但我们可以试着为孩子找到一个解决的方法帮助她不打搅其他人。










还有一些行为，在上课中，小豆豆始终站在教室的窗子旁边，为什么呢?原来小豆豆是为了和宣扬艺人打招呼，小豆豆教室的窗子正对着公路，所以小豆豆可以轻而易举的和路上的行人说话，当有宣扬艺人路过时，他们听到小豆豆的招呼也会主动过来为小豆豆演奏。
不谈此时的上课时间，小豆豆在和宣扬艺人接触的这个过程中，透出了礼貌和敬重的文化，宣扬艺人不会因为小豆豆是孩子就不理她，相反，宣扬艺人真的为了小豆豆演奏乐曲。假如我是小豆豆的同学，发生了这样的事，我肯定会觉得奇妙而好玩，但是站在讲台上的老师可能就不乐意了，因为这是在上课，老师也须要依据学校的要求完成教学任务，要不然孩子跟不上进度，假如常常出现这样的行为，老师会特别的苦恼。
也是同样在上课时间，小豆豆又站在窗户旁对着屋檐下的燕子说话。当然，这样的行为假如是在课下的话，完全没有问题，可是在小豆豆的意识里根本就没有这样一个规则，没有意识到，在上课的时候，这样的行为会不会影响到老师授课和小挚友们的学习。所以她在根据自己的想法来做事情。现在社会上也有人反映“一二年级的学生是