2022给老师的建议书 35.docx

得在学校很少有读书的时间，我们都没时间读书了。
　　4、您太辛苦了，不应当那么累，其他的事情都交给课代表就行了。
　　老师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我信任，明天，您会过的更好，更快乐。
给老师的建议书 篇3
敬重的老师：
　　您好!
　　对机电一体化课程的建议：
　　一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充溢，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特别仔细，也给我们举了许多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提看法，我也就说一下自己。










　　1、这门课我感觉应当支配点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。
　　2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。
　　3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体探讨，然后举荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。
　　以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师指责指正。
给老师的建议书 篇4
敬重的老师：
　　您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
　　但是，您却忽视了四楼的重要场所——图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗?很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行无忌”。










　　1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;
　　2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急;
　　3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。
　　鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议：
　　1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科学问大全》等学问性读物。并且定期更换图书，已防同学们乏味;
　　2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;
　　3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
　　以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。










　　此致
敬礼!
xxx
20xx年x月x日
给老师的建议书 篇5
　　现在是素养教化，为什么还会有好生和差生之分呢？在班级里，你遇到过被老师化为差生的状况吗，那时你的心里是否是惊慌、难受，没有学习的劲头。其实，老师您这样做不是激励了学生，而是给学生以压力，让他的学习越来越差，我真心的希望老师您不要有这种想法。
　　在班级里，为什么没有学习成果不好的班干部呢，他的学习不好，不等于她的管理实力就差，让学习不好的孩子当班干部，不仅能让他感到班级的荣誉感，他的学习也有可能会有所提高。
　　我希望老师能在班级里多让孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班级里搞一些活动