《温暖的家》
教学内容：教唱歌曲《温暖的家》
教学目标： 1. 学生能用自然好听的声音准确的演唱歌曲 。
2. 通过学唱充满感情的 《温暖的家》，体会家的温情。
在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵 。
把学生从
《温暖的家》
教学内容：教唱歌曲《温暖的家》
教学目标： 1. 学生能用自然好听的声音准确的演唱歌曲 。
2. 通过学唱充满感情的 《温暖的家》，体会家的温情。
在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵 。
把学生从爱小家牵引到爱大家上来， 培养学生之间
相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
教材分析：本课围绕“爱家人” 这一主题，对学生进行亲情教育，
对学生进行情感的培养，从小建立责任 感。教学重点：教唱歌曲
教学难点： 1、八分音符较密集的第二乐句 2 、最后同头换尾的两个乐句
教具准备：多媒体、钢琴、响板
教学过程： 一、 复习导入 复习歌曲《爷爷过生日》，从生日的歌声中转入“温暖的家”的主题，请同学们议一议，最爱你的人是谁啊？（播放《温暖的家》伴奏作为背景音乐）
二、用听唱法学习歌曲
听歌曲两次 播放《温暖的家》录音，请同学们说说歌曲里面都唱了些什么内容？ 出示曲谱，再次播放歌曲《温暖的家》 。
有节奏的带读歌词 为了解决一年级同学不认识歌词的问题，
老师用响板伴奏有节奏的带读歌词两到三次，同时也可以让学生 更了解歌曲，了解歌曲的节奏。第二乐句的节奏比较密集，应该重点解决，多带两遍。
带唱歌曲
4 ．检查教唱效果，解决重点难点 问：同学们会不会唱了啊？我们来试一试？ 然后挑出学生唱的不是很好的地方重点再教，这里有两个地方。 A 、“最爱我的人是爸爸妈妈” ，可以让他们把嘴巴张开一点，笑起来，身体挺起来就可以唱上去了。 B 、“给我一个温暖的家，给我一个温暖的家” 这两句的前面半句是一样的， 可是后面半句一句音高往上 面走，一句音高往下面走，可以用旋律线条来帮助学生记忆和歌唱
引导学生有感情的演唱歌曲 问：同学们觉得这首音乐的感觉是怎么样的？它表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用 怎么样的声音去唱？——用温暖的声音。
做音乐接龙游戏 先老师唱一句学生唱一句，再换过来学生唱一句老师接一句 然后可以分小组、分男生女生做接龙游戏。
三、教学拓展
提问“爸爸妈妈最爱你，你又能为他们做些什么呢？” “你们
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