幼儿园大班音乐教案：小猴挠痒痒.docx

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幼儿园大班音乐教案：小猴挠痒痒
　　以下是小编带来的幼儿园大班音乐教案：小猴挠痒痒，欢迎阅读。
　　设计意图：
　　音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。音乐
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幼儿园大班音乐教案：小猴挠痒痒
　　以下是小编带来的幼儿园大班音乐教案：小猴挠痒痒，欢迎阅读。
　　设计意图：
　　音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。音乐教育是一种健康积极的情感教育，我们可选择各种优秀作品去感染、熏陶幼儿。歌曲《小猴挠痒痒》是我无意中在以前的一本旧书上发现的一首歌曲，这首旋律活泼欢快、内容形象生动，前半部分表现了小猴给它的伙伴挠痒痒，把它们挠得哈哈笑、笑弯腰的情景，后半部分表现了调皮的小猴又去挠小刺猬，被小刺猬戳得"哇哇叫"的情景，非常的有趣，我觉得这些情节符合幼儿的生活经验，能够引发幼儿的思维共鸣，应该是一件幼儿喜欢的艺术作品，所以我以此为课题设计了这一教学活动。
　　幼儿阶段的思维方式是以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知可借助于多种感官进行感知。因此，本次活动我采用创设情境、课件演示、图谱分析、表演游戏等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，积极参与表演。教师以自己夸张的表情和动作去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在学习的过程中体验音乐的美妙，感受表演的快乐，提高其表现美，创造美的能力。
　　活动目标：
　　1. 理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲前后部分的不同情绪。
　　2. 按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的快乐。
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　　活动准备：电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。
　　活动过程：
　　一、用手势、动作导入，引出课题。
　　、动作，引导幼儿做相应的动作。
　　小朋友，老师的手会说话，看谁最聪明，能看懂老师的手说的是什么话?教师做相应的坐正、起立等动作。
　　，我的手现在在干嘛?(挠痒痒的动作)【通过各种手势动作，集中幼儿的注意力，，为后面的学习埋下伏笔】
　　二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作。
　　，它特别喜欢挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种小动物?(听音乐)你觉得会是谁?究竟是不是这种小动物呢?我们来看一看。(出示图片)，做做小猴子挠痒痒的动作。
　　、一会儿挠挠脖子、一会儿挠挠腋窝(重点讲解腋窝)，觉得挠痒痒可真好玩。
　　【一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，再学习能降低一些难度。幼儿通过感受音乐猜小动物、在优美的音乐声中做各种挠痒痒的动作等，使幼儿初步感受音乐的旋律。根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，教师通过生动的表情、神态、动作，带领、感
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染幼儿，使幼儿进入情境，体会挠痒痒的乐趣。在此过程中将"腋窝"一词渗透其中，为幼儿后面学习歌曲提供一定的帮助。】
　　三、学习歌曲《小猴挠痒痒》。
　　这只小猴子呀!它不仅喜欢自己挠痒痒，还喜欢挠其他小伙伴的痒痒(幼儿看课件)。一首歌曲《小猴挠痒痒》就把小猴