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教学心得体会共4篇.doc教学心得体会共4篇当今世界,各国各文化交流日益频繁,英语无非发挥了一个无可替代的作用。在这个大背景下,英语教学的责任也就越发显得重要。将来,我们的学生要能在如此瞬息变化的社会中,参与竞争,必须具备较高的英语学习素质。作为初中英语教育工作者,想和大家分享一下几点心得。一、激发和培养学生的学习兴重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣。初一英语教学内容相对浅显易懂,更容易激发起学习的欲望。这就是所谓”初一兴趣大”现象。但这种兴趣是暂时的,不稳定的。作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为学生学习英语的一种动力。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点。二、挖掘学生的”闪光点,树立自尊和自信大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。教师平时要留心学生的”闪光点”,及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励。三、培养学生的创新思维能力思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散性思维又是创造性思维的形式之一。在教学中帮助学生形成发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力。英语知识博大精深,知识点纵横交错。在教学中我注意多角度、多方位设计各种思考题,发展学生横向、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的阶段,而是引导学生对对话或课文内容进行再造想象,培养创新思维。四、强化教学设计,优化教学过程课程改革成败的关键在于教师,重点在于课堂教学,而课堂教学目的能否实现,关键在于课堂教学的设计。教学设教学设计应当体现新课标的基本理念,即以学生为主体,以学生的发展为根本。教学设计应当体现语言学习的过程,促进学生的参与、互动与交流,促进语言运用能力的生成。语言的学习过程包括输入、吸收、内化和输出四个阶段。让学生感知、领会、理解和体验所学知识并形成自己的认识,并达到熟能生巧的程度;指导学生利用所学知识进行语言实践,通过实践形成自己的综合语言运用能力。教学心得体会范文2:物理教学心得在北京、上海这样的大城市,很多家庭都请老师做课外辅导,帮孩子提高考试成绩。我们不得不说,社会上大部分的老师能力一般,并不能兑现原来的辅导效果承诺。我已经有十几个年头了教学经验了,在补课方法上也积累了一些宝贵的经验。我带的学生,在五次课之后的排名就能在班里有明显的进步,为何我的辅导效果好呢?我来把自己的授课思想给家长们做个分享。(1)严格执行后收费,给自己压力。有压力才会有动力,在任何一个行业都是成立的。目前社会上大多教学机构的辅导质量都不行,最重要的原因就是提前付费,钱都赚到手里了,教学就放到一边了。而我始终坚持后付费的模式,用效果来换取报酬,每次课都是带着压力和动力来准备的。(2)及时让家长了解孩子补习情况。一周两个小时的补课时间,对老师来说很难全面了解学生的学时应该利用邮件和短信多沟通,及时掌握学生的学习问题,我有自己的物理博客,每次授课完都会把学生的补录在内,非常方便家长及时了解孩子的学习情况。(3)为学生精挑细选课后练习。高中生的作业很多,作为课外补课老师,不应该考大量的作业来提高学生的学习成绩,因此作业要精挑细选。在多年的授课过程中,我积累了一套补课练兵题,极大程度上减轻了我的补课准备工作量,还能保证补课效率。(4)预测