PEP三年级教学英语下册Recycle2教案.docx

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PEP三年级教学英语下册Recycle2教案
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PEP三年级教学英语下册Recycle2教案
PEP三年级英语下册 Recycle2教案
第一部分
模块总览
一．Rlephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
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tiger,
Zoom的头饰及单词卡片
。
3．水果apples,
bananas,
grapes,
pears,
peaches,
oranges的实物或模型及单词卡片
。
4
.Let’s
act
部分的故事。
四、教学流程
warm-up/Revision（热身/复习）（1）songs:
“Theyare
intheZoo”
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“An
Apple
a
Day”
2）Freetalk
（3）用实物、单词卡、玩具或图片等分类别复习 4-6
单元单词。
[通过复习激活学生的原知并由此引出本课话题。 ]
2．Presentation （新知呈现）
教师播放故事录像，展示 Let’s
act
部分的内容。然后让学生回答下列问题：
whatanimalscanyousee
intheVcD?
然后让学生带上他们看到的动物的头饰（
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giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
tiger,
Zoom）边表演此种动物的外表特征，边用简单的形容词
表述。以复习形容词以及句型 It
is
.It
has
a .
[通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知，在激
发孩子兴趣的同时提高学生说的能力 ]
whatcantheanimals
do?让孩子听录音和教师一起说出Theelephant
can
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get
the
pears .
让学生根据故事内容猜 get,
carry,
eat,
have,
count 的含义，并通过跟教师说并做动作让学生了解单
词的具体意义。
[让孩子带着问题听录音，渗透听并提取关键信息的意
识，然后通过看动作，根据故事内容猜测提高学生语义判断
能力]
3．Practice/consolidation （操练/巩固）
1）听录音，跟读故事。根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。
如：Howmanyanimalsarethere
inthe
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party?
can
you
say
some
fruit
in
the
story?
who
can
get
the
apple?
what
can
the
elephant
get?
How
many
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pears
are
there
in
the
picture?
How
many
peaches?
[根据故事内容进展提问题，在弱化故事的理解难度，
让学生明确故事历程并提高学生的听说能力 ]
2）让孩子自主度课文理解意思。（不懂举手提问）
3）７名学生戴giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
tiger,
Zoom的头饰按故事中的人物进行对话表演， 为全体学生
的小组练习做示范。
4）将学生按７人一小组，按角色进行练习。
5）通过抽组表演，反馈对课文的掌握程度。
PEP三