小班语言虫虫飞.doc

小班：语言
活动名称：虫虫飞
活动目的:1。学习有节奏的朗读儿歌，掌握词语“喝露水"、“踢踢腿”、“排成队"、“睡一睡”，发准字音“睡一睡"。
、玩手指游戏,感知、理解儿歌内容.
小班：语言
活动名称：虫虫飞
活动目的:1。学习有节奏的朗读儿歌，掌握词语“喝露水"、“踢踢腿”、“排成队"、“睡一睡”，发准字音“睡一睡"。
、玩手指游戏,感知、理解儿歌内容.
，大胆表演，体验游戏带来的快乐
活动准备：PPT课件、小虫子图片一张、《幼儿用书》
活动过程：
1。 老师用语言引到幼儿进入情境.
师：“你们猜猜，今天谁来我们这里做客呀？让我们数3声请它出来好不好？"（出示手偶）
2. 师:“今天它要去玩耍，你们想知道它去什么地方吗?"
引导幼儿认识画面中的不同地方：草地、花园、天空、树杈。学习相应的词语：“草地、花园、天空、树杈。”
师:小虫飞到了哪些地方？
。
师：虫虫飞到了哪些地方？干了些什么？请你们仔细听儿歌。
4。老师借助小虫手偶和形体动作再次朗读儿歌.
老师朗读“虫虫虫虫飞飞飞”时，手指互相碰一碰,然后两手分开做飞的样子。
老师朗读“飞到草地喝露水"时，做喝水的形体动作.
老师朗读“飞到花园踢踢腿"时，加上踢腿的形体动作。
老师朗读“飞到天空排成队”时两手侧平举，做成排队状。
老师朗读：“飞到树杈睡一睡”时,双手抱手臂枕在手臂上，做睡觉的样子。
，理解和掌握词语。
老师边操作指偶边朗读儿歌，念到“飞到草地.。.”的“地”时，拖长声音，让幼儿接下去念“喝露水”.后面的三句用同样的方法指导幼儿，重点让幼儿掌握“踢踢腿”、“排成队”、“睡一睡”等词语.
6。指导幼儿用手指扮小虫,边玩游戏边朗读儿歌。
带着幼儿一边做手指游戏一边朗读儿歌。