裤子比一比「中班教案」.docx

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裤子比一比「中班教案」
　　导语：我们的计算活动孩子们也同样喜欢。来看看我们今天都学了什么新本领吧!利用裤子来比较长短，感知物体的排序。下面和小编一起看看“裤子比一比”教案，希望能帮助到你。更多相关信息请关注学习网的栏
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裤子比一比「中班教案」
　　导语：我们的计算活动孩子们也同样喜欢。来看看我们今天都学了什么新本领吧!利用裤子来比较长短，感知物体的排序。下面和小编一起看看“裤子比一比”教案，希望能帮助到你。更多相关信息请关注学习网的栏目!
　　活动目标：
　　1、通过操作，让幼儿喜欢数学。
　　2、愿意上课大胆举手回答问题。
　　3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。
　　活动准备：
　　1、长短不同的裤子图片。
　　2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套)，排序底板若干。
　　活动过程：
　　1、裤子比一比。
　　a、观察裤子。
　　教师出示挂图中的4条裤子。
　　教师：看，妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。
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　　b、比裤子。
　　教师：哪条裤子长，哪条裤子短?
　　教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。
　　2、裤子排一排。
　　a、教师出示长短排序板。
　　教师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢?
　　鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。
　　b、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的.。
　　c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。
　　沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。
　　3、给物体排排队。
　　a、讨论活动规则。
　　教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!
　　教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。
　　b、幼儿操作活动。
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　　教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。
　　教师鼓励幼儿参与多组操作活动。
【裤子比一比「中班教案」】