关于三峡教学设计.docx

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关于三峡教学设计
　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于三峡教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　学生情况分析
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关于三峡教学设计
　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于三峡教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　学生情况分析：
　　本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基本思路。
　　一、教学目标
　　1、知识目标，
　　（1）积累文言词汇、
　　（2）把握本文的景物描写特点，感受三峡的自然美、
　　2、能力目标、
　　（1）重视诵读训练，、
　　（2）引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感、
　　3、情感目标、
　　激发学生热爱祖国大好河山的感情、
　　二、教学重点和难点
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　　1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的特点，深入作品的意境，感受其画面美、
　　2、重视朗读训练、
　　3、把握文章描写景物生动，传神，语言精美的特点、
　　三、教学方法、
　　朗读法、讨论法、读—译—思—用—背
　　四、教学媒体：
　　投影仪
　　五、教学过程
　　（第一课时）
　　（一）导入
　　（二）检查预习
　　初读课文，要求：读准字音、
　　掌握字音（投影）
　　阙（quē）叠嶂（zhàng）曦（xī）月沿溯（sù）飞漱（shù）属（zhǔ）引
　　（三）运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。
　　1、疏通文意。
　　2、竞赛辨明词义（投影）
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　　（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）
　　（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味