《山村》教学设计（商立红).docx

长春版语文一年级上册二单元《山村》第二课时
　　教学目的：
　　：会写4个生字。认识两种笔画“一”“｜"。认识虚宫格。
　　2。才能目的：正确流利地朗读、背诵古诗。
　　：在学习的过程中感受汉长春版语文一年级上册二单元《山村》第二课时
　　教学目的：
　　：会写4个生字。认识两种笔画“一”“｜"。认识虚宫格。
　　2。才能目的：正确流利地朗读、背诵古诗。
　　：在学习的过程中感受汉字的神奇和巧妙。培养学生良好的写字习惯。
　　教学重点：
　　写字；写字姿势。
　　教学难点：
在虚宫格内写字。
教学准备：
　　写字灯片。　
一、复习导入.
　　同学们，上节课我们学习了一首古诗《山村》，哪位同学能正确、流利、响亮地把这首古诗背诵出来?
　　二、认识虚宫格。
　　1。同学们背诵的可真棒，这说明老师昨天留的作业大家都认真完成了。这节课我们就来学习本课四个生字的写法,在学习写字之前老师要介绍一位新朋友给大家认识，它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观，大家想不想认识它呢？
　　这位新朋友的名字叫“虚宫格”。
　　2。课件出示预先准备好的虚宫格，教给学生各部分名称，要求学生注意倾听.
　　3。指名读虚宫格各部分的名称。
　　三、指导学生学写生字。
　　“一”。
　　（1）指读。
　　（2）引导学生观察“一”在虚宫格中所占的位置。
　　（3）“一”的笔画就是由一“横"组成的，注意书写的时候要注意“横平”。
　　（4）老师在虚宫格中演示写法。
　　(5）学生练习,老师指导巡视。
　　“二”。
　　（1）指读。
　　（2）引导学生仿照写“一”的方法观察“二”在虚宫格中的位置（第一横在上一线上，在左一线到右一线之间,方向稍向上倾斜)。
　　（3)“二”和“一”的最大区别在于“二"有两画，在书写之前，让学生考虑先写哪一横，让学生知道书写时按先上后下的笔顺规那么。
　　（4)老师示范.
　　(5）学生练习。
　　老师在巡视的时候，注意对学生进展写字良好习惯的教育。
　　“三”.
　　（1）指读。
　　（2）小组讨论，自学“三"的写法.
　　（3）按小组汇报各组的自学成果。
　　（4）比赛:每组派一名同学到台前示范书写“三”,看哪组
的同学写得最标准、最美观，不标准的地方其他同学指出