我们的错误.doc

《我们的错误》教学设计
教材分析
　　　这是一首极受学生喜欢的外国儿童诗。作者借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说明了在人生的道路上直面错误、认识错误、改正错误的重要意义.
　　　这首儿童诗篇幅短小，言简意赅，意蕴深长。使读者一进入课文
《生死攸关的烛光》
教学目的：
　　　1、掌握生字，有感情朗读课文.
　　　2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，表达出怎么样的品质。
　　　3、结合课文内容理解生死攸关含义。
　　教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。
　　教学过程：
　　1、播放录像，激情导课。
　　　　同学们，今年是全世界纪念反法西斯战争成功的60周年，在60 多年前，爆发了一次全球性的战争，这就是第二次世界大战。放录象,请大家看录象。1939年，德国,意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球20 多亿人卷入战争长河，9000万人伤亡，3000万人流离失所，男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都参加了为正义而斗争的行列，在法不了这样一件事情，这就是今天我们要学习的课文，齐读课题。
　　2、理解生死攸关的含义.
　　3、概括课文主要内容，初步理解课文大意。
　　　　用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。
　　4、伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？绝密，绝密的情报是怎样的情报？。为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样巧妙的方法?
　　5、请同学们默读课文,注意听清老师要求,考虑：当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句,可以在课文旁边写写自己感受.
　　6、交流:先看伯瑙德夫人是怎么做的？
　　　(1）请学生读句子
“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。”瞧,先生们，这盏灯亮些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。"
　　　　　　出句子，请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样？抓住“急忙”“轻轻”和说的话，体会镇静和急中生智.
　　　(2）老师过渡：危机似乎过去，但万万没有想到，德国人又把蜡烛重新点燃，板书,此时房间里气氛会怎么样？(紧张，恐惧)。“不堪设想”的意思，和“不堪设想
”的后果.
　　　（3）从描写雅克的段落中体会雅克的沉着镇定和冷静。
　　　　　　运用刚刚抓住重点词语的学习方法去理解文章。
　　　（4）老师小结：多了不起的雅克呀,带着这份感动和钦佩把句子再读。老师渲染：蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候,在这生死攸关的时刻,杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说：……
　　　（5）重点体会“娇声”，。
　　　（6)师生合作读：少校瞧了瞧这位得意的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“　　　　　　　　　　　　　　”蜡烛即将熄灭，时间不允许她听故事了，她仰起小脸快乐地说：“　　　　　　　　　　　　　　　”杰奎林镇定的把烛台端起来,道过晚安，上楼去了。
　　　(7）端起烛台的她会想什么呢？
　　7、句式训练：
　　　　老师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，英勇机智的一家人一定给你留下了深化的印象，下面选择一个你印象最深的人，仿照句式说一两句话。
　　　　伯脑德夫人……
　　　　在生死攸关的时刻，儿子雅克……
　　　　女儿杰奎琳……
　　　老师总结并板书：
　　　　在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动,就让我们共同记住他们,记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。
　　作业设计:
　　　把这个故事排练成课本剧，可以查阅有关材料。
　　
板书设计:
　　　　　　　　　　　
献你一束花
二、教材分析：
　　　　本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个和礼物有关的故事，从不同角度提醒了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女效劳员向一位失败的运发动献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和成功者，更可以给失败者以鼓励。同时浸透着思想上的教育:如何对待成功和失败，如何对待成功者和失败者。
　　三、学情分析:
　　　　对于文章中那样意义重大的成功或者失败，学生没有经历过,也很难体会主人公成功和失