做大家满意的班主任课件.ppt

关于做大家满意的班主任
现在学习的是第一页，共40页
我们为什么做班主任？
现在学习的是第二页，共40页
为了爱的事业——
班主任是社会上最小的“主任”——全国中小学约有444万增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……
现在学习的是第十二页，共40页
人均GDP仅为７００多美元的不丹，人们却感觉生活很幸福。 “不丹模式”给我们什么启示？
不丹旺楚克国王
时间贫困PK经济富裕
现在学习的是第十三页，共40页
“不丹模式”的启示
1、注重物质和精神的
平衡发展 ；
2、将环境保护和传统
文化的保护置于经济发
展之上；

3、衡量发展的标准是
“国民幸福总值”。
现在学习的是第十四页，共40页
什么是幸福？
林清玄：懂得超越、活在当下 、转化快乐、融入世界
周：生命的快乐，灵魂的快乐
罗斯福 ：在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情
现在学习的是第十五页，共40页
（一）提高班主任的幸福感
班主任的幸福指数
——满足感
——成就感
——快乐感
——使命感
真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。
（美）
现在学习的是第十六页，共40页
1、做一个学生喜爱的学习型班主任，从学生的爱戴和家长的认同中获得满足感。
班主任要为学生喜爱你提供理由——
亲其师，信其道：真挚的师爱是学生爱戴班主任的第一个理由；
促进学生学习进步，学习的成功是学生爱戴班主任的第二个理由。
知识渊博是学生爱戴班主任的第三个理由。博览群书，知识广博，“百科全书”式的班主任最让学生佩服，威信最高。
现在学习的是第十七页，共40页
对比一下，你喜欢那位班主任
现在学习的是第十八页，共40页
爱心与智慧同等重要
干涉式教育PK帮助式教育
干涉式教育：赤裸裸的教育，不需要专业知识，靠条件反射就可以实施
帮助式教育：隐蔽的教育，不但需要爱心，而且需要先进的教育理念
现在学习的是第十九页，共40页
校长对新教师的忠告
新学期要开始了，一所美国的学校招聘的一批新教师，在上岗之前，要对教师进行必要的培训，在培训班结束的时候，请校长做总结。校长说：“我在专业上没有什么要讲的了，下面给你们提出四条建议，希望你们能接受。
第一条，建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他，将来他会来吗？
第二条，建议你们要比爱学习好的学生更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很可能上师范，很可能回校任教成为你的同事，如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？
第三条，建议你们要比爱前两批学生更爱学习差的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不爱他，将来他能给钱吗？
第四条，建议你们要比爱前三批学生更爱那些品质恶劣的学生，因为将来他们都会成为议员，当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？
现在学习的是第二十页，共40页
终身学习者：教师不读书，何以为人师表？
一本好书使人一生受益，一本坏书把人引入歧途
学习型班主任
教师角色是知识的重要传播者和创造者
不断学习、不断充实自己，才能成为合格教育者：
终身学习，更新知识结构，才能不断提高教学质量和教书育人本领
现在学习的是第二十一页，共40页
2、做一个有创意的智慧型班主任，创新班级管理方式，从学生和班级的成长中获得成就感。
让特色成就班级，
让班级成就学生，
让学生成就学校
——学校和班级是学生健康成长的绿色平台
——学生和班级是学校的名片
现在学习的是第二十二页，共40页
教育专家的方法为何不灵?
一个师范生，学教育学的时候，老师举了一个例子。说一个教育专家，有一次发现一个孩子在摇晃一株小树苗，便走上前去说：“小朋友，小树苗可不能摇啊，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”孩子于是很懂事的不摇了。这个师范生真的佩服这位专家，于是一直记着。后来他毕业了，好长时间后，竟也遇到了这样的事情。有一个小朋友在路边摇着小树苗。他也学着那位教育专家的口气说：“小朋友，小树苗可不能摇呀，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”可小朋友却说“老师，你骗人，小树怎么会头晕，怎么会想事情，