《在萧红墓前的五分钟讲演》.doc

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①哀：怀念、哀悼   ②志：志向、想做什么样的人     ③佩：就是佩服、崇敬的意思   ④蔑：就是轻蔑、瞧不起之意。   ⑤情：作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感。   ⑥理：关于年轻的哲理       ⑦⑧正和反是指作者在讲演中举的正面事例和反面事例。  ⑨庄：庄重    ⑩谐：就是幽默、诙谐、引人发笑的意思。
2、分工：一组解决：哀   志                   二组解决：佩   蔑
         三组解决：情   理                   四组解决：庄   谐
         五组解决：正   反
3、确定完成任务的时间：      分钟，各组开始比赛，看哪组率先完成。学生读书、讨论，教师巡视、指导，了解学情。
四、师生集体讨论：
    1、理解十个词：
       哀：怀念、哀悼    沉默志哀
[1]
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管 帅 中 学 教 学 案
第　　章（课）　　　节　　1课时　　备课时间　　2003年11月16日
课题寡人之于国也课型新授课
教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文
2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。
教学难点：孟子“仁政”思想具有的时代意义。
解决办法：1、学生自学质疑、讨论答疑
2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。
3、对孟子及《孟子》一书的了解。
教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。
2.、析常见文言句式的特点。
3、体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。
教具多媒体教学方法自学讨论答疑
教师诱导讲析用时10分钟学生思考活动练习用时30分钟
教师诱导讲析学生思考活动练习
一、教学导入：
同学们，前一课我们学习了孔子的“文德服人”的治国原则，了解了儒家的“仁爱”思想。今天，我们继续学习孟子的《寡人之于国也》一文，了解一下孟子的“仁政”思想，看看孟子对儒家思想做了哪些发展。
二、指导学生自读预习：
（指导学生自主完成。）
一、学生进行《孟子》介绍：
孟轲（约前372~前289）战国时期邹人，名轲，字子舆，孔子孙子子思的再传弟子，儒家大师。《孟子》是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟子的主要主张是：仁政，民贵，君轻。与孔孟合称“孔孟”。孔子被尊为“圣人”，孟子被尊为“亚圣”。
二、学生自读预习：
1、自读正音：
数罟（gu）洿池（wu）鱼鳖（bie）河豚（tun）狗彘（zhi）庠序（xiang）
三、分析课