大班健康：快乐小足球.doc

一、设计意图
　　幼儿园安康教育是要根据幼儿身心开展特点，综合运用多种活动形式,进步幼儿活动锻炼的兴趣.《幼儿园教育指导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。"”要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体一、设计意图
　　幼儿园安康教育是要根据幼儿身心开展特点，综合运用多种活动形式,进步幼儿活动锻炼的兴趣.《幼儿园教育指导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。"”要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参和"。球是幼儿最喜欢的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能开展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的开展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育工程之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假设把足球设置成适宜幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心安康开展。因此，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进展足球技能游戏的练习为主，进步其运动才能，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称和内容体育——快乐小足球
三、活动目的
　　1、喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。
　　2、学习左右脚交替运球。
　　重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
　　难点：能左右脚交替运球.
四、活动准备
　　1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
　　2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐.
五、活动过程
　　（一)开场部分
　　1、老师出示足球，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们看这是什么？（足球）.老师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣.（精品文档请下载）
　　2、老师带着幼儿做身体的拉伸练习。
　　3、听音乐做足球操.
　　（二)根本部分
　　1、复习传接球和定点射门。
　　（1）老师：”小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门，如今我们就来复习一下这两个本领”。（精品文档请下载）
　　（2）幼儿和同伴合作练习传接球.
　　（3)集体练习定点射门。
　　2、学习左右脚交替运球.
　　（1）老师:”你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试”?请幼儿来试一试。
　　（2）老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
　　（3）幼儿