残疾儿童随班就读工作计划.docx

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西肖家中心小学
残疾儿童随班就读工作方案
一、指导思想
教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他----
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西肖家中心小学
残疾儿童随班就读工作方案
一、指导思想
教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。所以应该本着因材施教的原那么，对随班就读生区别对待，才能够使他们在原有的根底上有所提高。
我校目前残疾儿童随班就读生有 1 位，由于人数不多， 便于我们把工作做细，做深。让学生满意，让家长放心。二、组织机构
组长：肖付兴副组长：杨先义
组员：各班班主任
二、入学管理：
1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读
生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异， 他们也是班级的一
分子，所以决不能放弃．应在各个方面都让他们有所提高．
2、应该成认随班就读生的个体差异，在此根底上才能试图缩减
这种差异．所以应该本着因材施教的原那么， 对随班就读生区别对待． 才
能够使他们在原有的根底上有所提高
三、教学、生活管理：
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1、在课堂上应该及时对他们与以关注，根底知识局部一定要想方设法让他们掌握．他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心．使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于教师，随时随地帮助。
2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果， 也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。教师能够面批，及时加以鼓励。
、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的． 自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。
4、对他们提出稍高层次的要求， 使他们在原有根底上有所提高。
每天进步一点，每天有收获。
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西肖家中心小学
2021年 3月
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