普罗米修斯 (4).doc

31、普罗米修斯
教学目的：
1、会认“袖、吩”等7个生字,会写“膝、焰”等14个生字，能正确读写“惩罚、吩咐、狠心、肝脏”等词语.（精品文档请下载）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括故事主要内容。
3、品读课文中重点语句,理31、普罗米修斯
教学目的：
1、会认“袖、吩”等7个生字,会写“膝、焰”等14个生字，能正确读写“惩罚、吩咐、狠心、肝脏”等词语.（精品文档请下载）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括故事主要内容。
3、品读课文中重点语句,理解体会普罗米修斯富有同情心、热心帮助人类,面对惩罚，毫不屈从的英雄行为。
4、抓住教材空白,展开合理的想像，学生通过想象说话开展语言,从而走进人物内心，感受普罗米修斯的英雄形象。（精品文档请下载）
教学重点：
品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯富有同情心、热心帮助人类，面对惩罚，毫不屈从的英雄行为.
教学难点：
抓住教材空白，展开合理的想像，学生通过想象说话开展语言，从而走进人物内心，感受普罗米修斯的英雄形象。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、谈话引入
今天我们来学习一篇古希腊的神话故事，师板书课题,生读课题。
二、初读，整体感知课文。
1、自由读文,读准字音，读通句子,找找课文中写了哪几个神？画出来，想想他们之间发生了怎样的故事?
2、检测字词，指导书写。
3、指导学生读好神的名字。
4、学生快速阅读课文，完成课文内容填空。
三、再读课文，展开想象,读中体会。
1、默读一二自然段，找一找，把课文中两个完全相反的画面用波浪线画下来，想一想，读到这两个画面，你心里最大感受是什么？（精品文档请下载）
2、指名汇报画面。
3、围绕第一幅画