双手胸前传接球 初中体育教案.doc

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撰写人：___________日 期：___________分学生的学习需要。注：分两个沙池进行教学）
大胆尝试练习法
在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。）
 
说教学过程（）
 
教学环节 教学程序 设计意图   
课堂常规 强调纪律、宣布内容 /   
准备活动 徒手操（4╳8拍）
1、 腕、踝关节活动　2、原地高抬腿
3、 原地单腿纵跳　　4、全身运动 做好准备，预防损伤。   
课堂游戏 跳球接力 活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。   
主内容教学 1、 完整示范　2、分解讲解
3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。
2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
3、 培养学生面对任何困难都不4、 要轻言放弃，5、 勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不6、 断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，7、 建立与培养学生的自信心。   
课堂小结 1、 整队
2、 总结本课的学习目的
3、 下课 使学生认识“尝试”。 
教学流程图：
 说教学过程（）
 
教学环节 教学程序 设计意图   
课堂常规 强调纪律、宣布内容 /   
准备活动 徒手操（4╳8拍）
1、 腕、踝关节活动　2、原地高抬腿
3、 原地单腿纵跳　　4、全身运动 做好准备，预防损伤。   
课堂游戏 跳球接力 活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。   
主内容教学 1、 完整示范　2、分解讲解
3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。
2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
3、 培养学生面对任何困难都不4、 要轻言放弃，5、 勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不6、 断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，7、 建立与培养学生的自信心。   
课堂小结 1、 整队
2、 总结本课的学习目的
3、 下课 使学生认识“尝试”。 
教学内容：运动损伤的预防及处理
       教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因；
                            2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。
       一、运动损伤的概念和分类：
          1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
          2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
       二、运动损伤发生的原因：
          1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。
          2、准备运动不足：