《画鸡》教学课件.docx

《画鸡》教学课件.docx《画鸡》教学课件
《画鸡》教学课件
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《画鸡》教学课件
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《画鸡》教学设计
教材分析：
《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美，写的一首咏物
诗，语言浅显易懂。对于一年级学生来说，鸡并不陌生，对于写鸡《画鸡》教学课件
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《画鸡》教学课件
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《画鸡》教学设计
教材分析：
《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美，写的一首咏物
诗，语言浅显易懂。对于一年级学生来说，鸡并不陌生，对于写鸡的古诗，学生
乐于学习。教学时，要引导学生感受作者对鸡的赞美之情。
教学目标：
1、正确、流利地朗读、背诵古诗。
2、理解诗意，体会感情。
教学重难点：
重点：有感情地朗读古诗。
难点：品读诗，理解意，感悟情。
课前准备：
搜集有关动物的古诗。
教学过程：
导学：
1、小朋友，你们喜欢动物吗？今天，老师给你们带来了一个动物，你们猜是什么？（出示谜语，打动物名字。）
红冠子，白外衣，
每天早上喔喔啼，
它叫人们早早起。
（大公鸡）
2、你见过大公鸡吗？什么样子？你们喜欢它吗？
3、我国明代杰出的大画家大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡，为它画了一幅画，
还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》（板书课题）。
4、（大屏幕出示大公鸡的图片）请小朋友认真观察图，你看到什么？（从感
官上感受大公鸡的美。）
2、图上的大公鸡真美丽，诗中的大公鸡更美你们想读吗？
自学：
1、出示自学要求：
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1）根据屏幕上的停顿提示，自由读诗歌，要求读通、读正确。画鸡
（明）唐寅
头上/红冠/不用裁，
满身/雪白/走将来。
平生/不敢/轻言语，
一叫/千门/万户开。
（2）注意红色的字的读音，把它们多读几遍。
2、自读诗歌。
共学：
一、读诗，整体感悟。
1、指名读。学生互相评价。
2、教读。
3、读给同桌听。
4、齐读诗歌。
过渡：同学们读得真好听，读出了古诗的韵味。让我们再细细品读诗句，感
受唐寅对公鸡的喜爱。
二、品读诗，感悟情。
1、出示前两句。
（1）指名读前两句诗。思考：读了第一句你知道了什么？
（2）指名回答。 板书（红冠）。看到红冠你想到了什么？观察鸡冠花图片，
对比，感受公鸡的美丽。
（3）第二句诗人又告诉了我们什么？板书（雪白） 。你能描述一下“雪白”
吗？
(4)像“红冠”里的“红”和“雪白”这样的词语就是表示颜色的词语，
你还能说说这样的词语吗？
（4）师：大公鸡头上长着红红的冠子，满身羽毛像雪一样的白，它正向我
们走来，我们一起来夸夸它。这真是一只（ ）大公鸡。来，让我们一起美美地
读一读第一句吧。（读出公鸡的美丽。）
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过渡：公鸡不仅有红红的冠子，雪白的羽毛