（二年级）祖国祖国我爱你 小学音乐教案.doc

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撰写人：___________日 期：___________摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。
　　三、进入新课
　　介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。
　　1、  学习F大调 
　　2、  节奏    为解决这个难点：教师在琴上弹奏， 学生模仿节奏型，可自创。
　　3、  视唱         
　　4、范唱（多媒体）
　　5、唱谱
　　6、读词   有感情的朗读
　　7、再次收听范唱（带问题）
　　-----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？
　　8、  完整唱完全曲  用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题
　　小结： 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。
课题
第一课  种太阳
教材分析：
《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。
学情分析：
    这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能存在的，因为五年级的学生已有一定的科学知识，可以让他们说说，如果真有好几个太阳照耀地球，那将会产生什么结果。
教学目标：
（1）       学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（2）       通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
（3）       八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。
教学重点、难点：
歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
    竖笛学习的重点是演奏高音时高音孔的开放以及高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器
教学时间：
4课时
教学过程
第一课时
一．组织教学   
师生问好
二．节奏训练
听教师弹琴，学生拍节奏
1．  两拍子
第一拍拍手  第二拍点手心
2．  三拍子
第一拍拍手  第二拍点手心  第三拍点手心
三．导入新课
1．  听音选择
你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后再唱一唱。
（五线谱歌谱略）