环保进家庭活动方案.docx

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环保进家庭活动
——节约能源，从我家开场
一、指导思想：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活
水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此
我班长期做下去。
02居民生活社区的环境调查
一、实践活动目标
1．思想品德目标(1)通过对社区的调查，使学生了解自己生活的社
区，培养学生热爱生活环境的情感。
(2)通过实践活动，培养学生严谨认真、实事的科学态度。
(3)通过实践活动，对学生进展环境道德教育，培养以人为本的环境意
识，增强学生的责任感。
(4)通过实践活动，培养学生不怕困难，勤于思考，敢于创新的精神。
2．实践能力目标
(1)通过实地考察，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
(2)培养学生正确使用测量用具，观测仪器的能力。
(3)培养学生查阅、分析资料的能力和对调查结果的整理、分析能力，
开发学生的潜在能力。
(4)使学生初步了解社区规划设计的思路和方法。
(5)培养学生合作调查、社会交际能力以及运用所学知识解决社会实际
问题能力，初步掌握人际交往的礼节、方法和技巧。
3．知识目标
(1)学会知识迁移，运用已有的知识解决实际问题。
(2)了解与活动相关的环保及规划知识。
二、实践活动重点
1．使学生能够亲身感受社区，懂得热爱环境，保护环境。
2．培养学生的各种实践能力。
三、实践活动难点
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1．在活动中培养学生的动手、动脑能力，开发学生的潜在能力。
2．实践活动中的未知性、突发性。
四、实践活动方法
调查法、综合分析法等
五、实践活动过程
1．准备过程：(1)制定详细的方案：确定活动容、活动地点、时间等
(2)采点制定活动方案。
(3)培训骨干，布置活动方案。
(4)资料、工具的准备。
2．活动过程：(1)分组、实地考察。
(2)记录实地考察的结果。
(3)总结成果：整理、核实、分析、讨论调查的数据和容、撰写调查报
告
3．考核测评：(1)自评。
(2)组评。
(3)教师和考核小组综合评价。
4．汇报调查结果。
03生活垃圾的分类
[教学目的]
1．通过四幅版画，了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题能力及
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环保意识。
2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学
生的动手能力。
3．通过游戏引起学生对垃圾分类的兴趣，并学会分类，培养学生的
动手能力。
4．通过小品的表演，对垃圾的危害及分类加深理解，并认识到宣传
这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
5．通过环境变化的比拟，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感及美
的熏陶和美的教育。
6．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
[教学重点]
1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。
2．培养学生的合作精神和环保意识。
[教学难点]
认识垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。
[活动条件]
时间：1课时
场地：室外校宣传栏前及花园
[准备工作]
一、五幅版画[师生共同制作]
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图1可怜的地球（漫画地球在哭着吃垃圾）
图2"病菌加工厂〃（漫画堆放的垃圾及蝇、鼠）
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图3我们的“家园〃（六放大、自拍的生活垃圾照片）
图4”硕果累累〃（剪纸一棵大树上挂满塑料袋）
图5用双手拯救地球（三自拍的学生清理垃圾的照片及两环保宣传画）二、一块黑板［师生共同制作］
一组惊人的数字（文字介绍各种生活垃圾分解时间、损失程度及回收再利用的价值）。
三、1、六种动物头饰［师生共同制作］
2,医用药箱
、背包、菜叶、苹果、花生、面包
4、一些生活垃圾
.12个盆（装垃圾用）
.六个不同颜色的纸牌（一面分别写有各种垃圾的名称）
四、提前两周发家庭垃圾统计表，布置学生统计家庭垃圾。
教学过程
教学技巧
教师活动
学生活动
备注
引入新课
今天的课从看四幅画开场，同时讨
分组看画、讨
在宣传栏前
反应
论画中表现了什么问题？你有什么
论
过渡
M?
组长汇报各组
领到花园
看来，同学们都提到了垃圾问题。
讨论结果
新课
今天，我们就要谈一下几种常见的
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提问
小结
新课
反应
生活垃圾的危害及分类。
1、垃圾问题已经引起全人类的重视。介绍92年联合国在巴西的里约热卢召开的环境大会，提出了，1救地球，保护环境〃的口号。
2、过去人们没