“神奇的计算工具”教学设计.pdf

万方数据
f"(2)A123l【黑龙江省第四届小学数学教学设计与反思展示会胤狡二】))>教学内客：北师大版昙渡喜岬单元。教学目标：2些阔题。34合作学习的意识。教学重、难赢：认识并学会使用计算器，利用计算器解决一些问题。教具准备：多媒给学生提����������������������������������������)三、学习使用计算器1����������������(1)������������������������������(2)����������������������?(������������������目可以进行口算的学生给予及时的鼓励。提高学生回答������������������������)����������������������案。��C魅芳扑闫髟谑裁辞榭鱿驴梢允褂�使用的教学，通过这样的四个题目，可以让学生在使用计算器计算的同时，体会到脑算与机算的比较。让学生通过自身的体验，来总结使用计算器的具体时间是根据不同学生、不同程度、不同计算能力灵活控制的。尊重学生的个性差异，也鼓励学生动手动脑，明白计算器的使用，除了可以使计算变得准确、快捷外，还可用来检验自己笔算2��������������������������������(1)������������5������������������合成一个三位数和一个两位数。这个三位数和两位数的������������������B��������������������������������数据和结果；��憔醯迷跹�楹匣峄袷�发放记录表：第一组第一绸��=��第四组第五组⋯⋯算式乘积���逄骄炕袷さ拿鼐鳌�如果获胜的小组不能说��猛��姆椒ū纫槐龋�此�某嘶�　�若时间不������������)一个游戏竞赛，目的是在巩固计算器使用方法的同时．也激发学生探索和尝试的精神。在教学中让学生通过分组的学习和竞赛，培养学生合作学习的意识，学生的综合能������������������������������)������������������������������2008��3●编辑，魏继军������20+8=888��15=，万方数据
������������������������������(������)--������i������q������������c0���������1������������������������������������������������������������2��8��31��������������������������教学准冬：课件、温度计等。师：老师收集到了一些信息，请������������6②第一轮得了�分。����������200����������������������4������������教学目标：数的表示方法。感受学习负数的必要性。并会正确读写。����2��������������������������的认识兴趣．感受负数与生活的密切联系，并初步理解负数的意义。3����������������������������数与生活的密切联系，享受自主学习的乐趣。并结合史料对学生进行爱国主义思想教育。教学重、难点：理解负数的意义。理解负数表示生活中相反意义的量。教学过程：一、游