初中物理力课件.ppt

关于初中物理力
现在学习的是第一页，共15页
人用力推车
人用力拉弹簧
人拉开弹弓
手压弹簧
现在学习的是第二页，共15页
人对车有推的作用
人施加了力，车受到了力；
手对弹簧有拉的作用
手施加了力，弹簧受到关于初中物理力
现在学习的是第一页，共15页
人用力推车
人用力拉弹簧
人拉开弹弓
手压弹簧
现在学习的是第二页，共15页
人对车有推的作用
人施加了力，车受到了力；
手对弹簧有拉的作用
手施加了力，弹簧受到了力；
实例分析
学生分析后面两个
结论:
力是一个物体对另一个物体的作用。
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
现在学习的是第三页，共15页
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！
现在学习的是第四页，共15页
1、力是物体对物体的作用。（力的物质性）
2、有力存在时，有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。
3、施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
4、力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N
一、力
一、力
现在学习的是第五页，共15页
二、力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
力可以使物体发生形变
现在学习的是第六页，共15页
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
现在学习的是第七页，共15页
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
运动状态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
现在学习的是第八页，共15页
思考：如何判断物体是否受到了力？
转化法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫 转化法。
现在学习的是第九页，共15页
例　：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。
运动状态
球
运动方向
现在学习的是第十页，共15页
三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
控制变量法
现在学习的是第十一页，共15页
四、力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
动手动脑学物理中的第二、三题
现在学习的是第十二页，共15页
五、力的作用是相互的
滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
甲
乙
（礼尚往来）
现在学习的是第十三页，共15页
，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
脚
脚
B C E
A D
当堂检测：
现在学习的是第十四页，共15页
感谢大家观看
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现在学习的是第十五页，共15页