初中物理课件浮力课件课件.ppt

关于初中物理课件浮力课件
现在学习的是第一页，共22页
学习目标：认识浮力及方向，知道阿基米德原理；经历探究浮力大小的过程，培养团结协作的精神和实验探究能力
用钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上？
§ 浮力
浸在空关于初中物理课件浮力课件
现在学习的是第一页，共22页
学习目标：认识浮力及方向，知道阿基米德原理；经历探究浮力大小的过程，培养团结协作的精神和实验探究能力
用钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上？
§ 浮力
浸在空气中的氢气球受到重力和_____
浸在水中的人体受到重力和_____
现在学习的是第二页，共22页
探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第一环节：提出问题
1、小实验：将石块﹑木块﹑铁块﹑乒乓球放入盛水的烧杯，观察实验现象，发现木块﹑乒乓球在水面 ，而石块﹑铁块却 。
2、提出问题:
漂浮
下沉
在水中下沉的物体也受浮力吗？
现在学习的是第三页，共22页
探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第二环节：猜想和假设。
大家以小组为单位讨论：在水中下沉的物体是否受水对它的浮力？
到底哪种猜想正确要通过实验进行验证
现在学习的是第四页，共22页
探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第三环节：实验设计。

再次以小组为单位讨论实验方案，然后各个小组进行交流。
实验中应注意些什么？
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第四环节：进行实验
分组实验
现在学习的是第六页，共22页
探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第五环节：分析论证

结论：
在液体中下沉的物体也受到液体对它的浮力
现在学习的是第七页，共22页
探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第六环节 交流评估
将探究实验中的感受提升到理论
浮力是：浸在液体或气体中的物体受到的向上的托力
施力物
受力物
方向
现在学习的是第八页，共22页
反馈练习（一）
1、填空题：
漂浮在水面上的轮船受到水对它的_____，沉入水底的铁块也会受到水对它的 。一切浸入液体中的物体，都受到液体对它的________。
2、看一看，是对还是错？
下沉的物体浸在液体中不受浮力（　）
浮力
浮力
浮力
×
现在学习的是第九页，共22页
认识浮力
第一环节：浮力的方向
浮力的方向总是:
竖直向上
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认识浮力
第二环节：浮力大小的测量
F浮=G—F拉
G
F拉
空气中
水中
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反馈练习（二）
物重G（N)
F拉（N)
F浮=G—F拉（N)
全班分为两个大组，分别测出浸没在水中的石块、铁块所受到的浮力大小，将实验数据记录在表一中，并保留所测得的数据。
　　表一：



现在学习的是第十二页，共22页
探究二：浮力的大小等于什么？
第一环节：课题的提出
许多情况下，不能用测力计直接测得物体（如潜水艇）受到的浮力。那么，浮力的大小等于什么呢？
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探究二：浮力的大小等于什么？
第二环节：猜想和假设
如果开始时水桶中装满了水，按下饮料罐后水会_____，饮料罐被按的越深，受到的浮力______，溢出的水也_____。这个现象启示我们，浮力的大小可能跟物体浸入液体后溢出水的_____有关，即排开水的____有关。
F浮＝G排
F浮>G排
F浮<G排
溢出
越大
越多
多少
重力
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探究二：浮力的大小等于什么？
第三环节：实验设计
G物
G桶
G桶+G排水
排水
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探究二：浮力的大小等于什么？
第四环节：进行实验
表二：
G桶(N)
G桶+G排水(N)
G排水=G桶+排水-G桶(N)



现在学习的是第十六页，共22页
探究二：浮力的大小等于什么？
第五环节：分析论证
各小组学生代表交流实验现象：将表一和表二的实验数据综合到一起（如下表三），进行分析论证，归纳总结，得出结论。
实验小组
G
(N)