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撰写人：___________日 期：__________。知道概念的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围，以及相关知识之间的联系和区别。能够认识概念和规律的表达形式，定性描述、解释生物学的现象和规律。只有透彻理解的知识，才能记忆牢固，才能纳入到相应的认知结构中随时提取和灵活运用。考查遗传学知识的综合运用
　　
　　这一部分的试题特别注重在充分理解生物学基本概念和基本原理的基础上，对学生进行能力考查。遗传学知识的综合性强，信息的呈现形式多样，考查方式多样。
　　
　　（一）遗传与变异在生物育种中的应用
　　
　　3．（2011年安徽理综）雄家蚕的性染色体为zz，雌家蚕为zw。已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因（G）与白色茧基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因，T对t，G对g为显性。
　　
　　（1）现有一杂交组合：ggZTT×GGZ&acute；W，F1中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为_________，F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雄性个体所占比例为_________。
　　
　　（2）雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雌、雄亲本：GGZW、GgZtW、ggTW、GGTW、GG272t、ggZIzt、ggZZGgTT，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从F1中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产（用遗传图解和必要的文字表述）。
　　
　　本题主要考查学生的推理能力和遗传图解的表达能力。知识方面考口zw型性别决定方式。（1）ggTZT×GGTW杂交组合中，子代的基因型有GgTz和GgZrW两种，且比例为1：1，所以Fl中结天然绿色茧的雄性个体（Gg272&acute；）所占比例为1/2，F2中幼蚕体色油质透明的雌性个体（TW）所占比例为1/4，结天然绿色茧的个体（G_）所占比例为3/4，因此F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为1/4×3/4-3/16。（2）由于幼蚕无法立即体现将来蚕茧颜色，因此要通过杂交实验间接辨别。根据F1体色性状判断性别，所以杂交后代个体不能全为体色正常或全为油质透明，由此判定选取的亲本性染色体组成为z&acute；zt或z&acute；w，此组合符合后代雌性幼蚕个体体色全为油质透明，雄性幼蚕个体全为体色正常的要求。进而用排除法确定雄性亲本基因型为ggZZ或GgZZ，雌性亲本基因型为GG7W。
　　
　　从孵化出的F1幼蚕中，淘汰体色油质透明的雌家蚕，保留体色正常的雄家蚕用于生产
　　
　　复习策略
　　
　　在复习中，一是应强调对高中生物学核心概念和基本原理的深入理解，做到概念清晰并且准确把握他们的含义和适用条件，能结合问题情境中给出的条件做出分析、推理和判断；二是应注重理论联系实际，联系生活和生产实际；三是注重学科内知识运用的综合能力、知识迁移能力的训练；四是应拓展相应知识面，提高分析问题的能力；五是应注意专业术语的使用，提高书面表达的能力。
　　
　　遗传与育种的知识综合性很强