中班语言《萝卜船》.doc

中班语言《萝卜船》.doc中班语言《萝卜船》
中班语言《萝卜船》
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活动目标：1、能够理解故事内容，了解画面与画面之 ???的关系，
并根据故事情节展开合中班语言《萝卜船》
中班语言《萝卜船》
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中班语言《萝卜船》
活动目标：1、能够理解故事内容，了解画面与画面之 ???的关系，
并根据故事情节展开合理想像； 2．懂得小朋友之间要互帮互助、互
让互爱；活动准备：可以展开画面的挂图、画有故事人物的卡片活动
过程：一、导入环节——吱吱吱 ..吱吱吱，是谁来啦？——小老鼠，
小老鼠在小河边发现了一样宝贝（教师展示图片萝卜被指遮住） ，大
家来猜猜看，这会是一个什么好东西呢？（教师回应：有可能哦 | 这
也有可能，我也不知道）——他会用这个萝卜来干什么呢？（个别幼
儿回答）——那让我们来看看故事里的小老鼠用这颗萝卜来做了什么？
二、讲述环节（ 1）第一次讲述——“小老鼠和小青蛙高兴地坐在船
上”（展示第二幅挂图） ——“诶呀呀，船上的小动物太多了”这时
候小动物们的表情是怎么样的？为什么？和刚才的图有什么不同？
（引导幼儿结合自己的经验展开想像） ——这可怎 ??办才好，请大家
来想想办法，帮助小动物们——个别幼儿回答 （根据幼儿的不同回答
的回应：这个办法不错 | 这也是个好办法 | 再请你自己想想看 | ）——
我们的小朋友想到了那么多的好办法， 那么故事里的小耗子小青蛙和
喜鹊妈妈有没有找到好办法呢？——继续讲述故事（ 2）再次讲述—
1 ————来源网络整理，仅供供参考
中班语言《萝卜船》
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—让我们再一次来听一遍这个故事； ——引导幼儿观察最后一幅挂图：
图画里的小青蛙、小老鼠和喜鹊妈妈做了一件什么事？小动物们的表
情是怎么样的？为什么？你喜欢他们吗？ （教师总结：因为它们帮助
了别人）三、讨论环节——在刚才的故事里，小动物们都在帮助，大
家都很开心，可是，在我们的幼儿园里却发生了不开心的事情，我们
一起来看看吧；——展示图片 1（两个幼儿争抢玩具），这两个小朋
友怎么了？她为什么会哭？如果你看见了你会怎么帮助他们？ （教师
总结幼儿的办法）——展示图片 （2两个小男孩在玩滑梯时相互推挤）
又有谁不高兴了？他的表情是怎么样的？你觉得为什么呢？ （教师小
结）——展示图片 3（一个小男孩排队时插队）这是怎么了？如果这
样做会怎么样？我们应该怎么办？（教师小结）四、结束环节——原
来在我们的幼儿园里也有很多不快乐的事，但只要大家相互让一让、
相互帮一帮忙，大家都会变得快乐的，你们说对吗？
反思