杨云龙《华南虎》学案.doc

龙岭学校初一语文导学稿（28） 2021-2021学年度第二学期
28、《华南虎》
执笔：杨云龙 初一语文组 课型：新授 时间:2021—6
【学习目的龙岭学校初一语文导学稿（28） 2021-2021学年度第二学期
28、《华南虎》
执笔：杨云龙 初一语文组 课型：新授 时间:2021—6
【学习目的】1、有情诵读，整体感知诗歌内容,把握其主旨。
2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。
3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓重的象征意义。
4、鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争。（精品文档请下载）
【学习重点】有感情地朗读诗歌，理解作者情感。
【学习难点】赏析诗歌，理解象征手法的作用。
【学习过程】
【预习导学】
一‘列举关于虎的成语或者谚语。
二、自主学习。
1、给加点字注音
抽搐（ )不羁( )铰掉（ )
沟壑（ ）咆哮（ )和着鲜血（ ）
2、解释以下词语的意思
斑斓：
石破天惊：
不羁：
抽搐：
3、查资料，理解作者。
牛汉：
自由朗读诗歌，注意把握诗歌的节奏、情感。
龙岭学校初一语文导学稿（28) 2021-2021学年度第二学期（精品文档请下载）
【交流展示】
朗读诗歌，整体感知.
这是一只怎样的老虎？找出相关的句子。
这只老虎有怎样的性情？找出相关的句子,并加以说明.
人们是怎样对待这只老虎的?老虎怎样面对的？
我对这只老虎持怎样的态度?我对人们举止又持怎样的态度？
品读诗歌,考虑以下问题：
诗中的“观众”是一个怎样的群体？“铁栅栏 ”、“铁笼”、“水泥墙”又象征着什么？
联络背景，谈谈如何理解华南虎形象的象征意义?
3、作者说:“我